Sunday, July 16, 2006
Oi!! qt tempo... bom, eu andei pensado no q fazer com este blog, perguntei aos outros integrantes do grupo Mix e eles disseram para q eu fizesse o q bem entendesse dele... Ok! Vou deixa-lo aqui, mas inativo. Eu, Amanda, tenho um blog pessoal, nao deixem de visita-lo qd der saudades!!!depois passo o endereco. Espero q tenham gostado deste aqui. Adeus!!
Sunday, June 04, 2006
VANTAGENS E DESVANTAGENS NO USO DO COMPUTADOR NAS ESCOLAS
VANTAGENS E DESVANTAGENS NO USO DO COMPUTADOR NAS ESCOLAS
Escolhi este assunto por considerar importante sua discussão e os questionamentos sobre o
emprego do computador no ensino, é válido ou não?E também escolhi por causa da minha dificuldade em computação(creio professora Marta que a minha dificuldade e a sua incompreensão em perceber a minha dificuldade em computação foram os motivos que levaram a senhora a não me dar nota no grupo!!!!????).
O computador é um istrumento ''independente''(não foi criado para a educação) de comunicação e a relação de ensino é uma relação de comunicação visando formar e informar por isso a educação adotou o computador buscando melhorar e informatizar o ensino e familiarizar os alunos na ''era da computação''.O computador nas escolas é uma nova forma de transmitir conhecimentos que modifica as relações interiores na educação e influência em inovar e revolucionar o ensino.Mais ao mesmo tempo essa relação é problemática porque os computadores chegam á escola desligados de uma necessidade claramente expressa por ela, e chegam também desligados de uma matéria específica.E são problemáticos, ainda, porque oferecem uma nova forma de comunicar o conhecimento, forma essa que influi diretamente sobre a metodologia do ensino e a modifica.
Verifica-se as VANTAGENS no uso do computador nas escolas ajudando o aluno a tornar-se mais autônomo e predisposto ao trabalho independente; o computador, capaz de fornecer ao professor uma ''arma'' potente para motivar seus alunos, fazê-los participar ativamente do trabalho escolar; o computador não se limita apenas a transmitir informações ao aluno, ele também recebe informações deste e trabalha, então em função desta troca; o computador é capaz de interpretar as necessidades de informação de um aluno e fornecê-la imediatamente; ele é um ajudante da memória humana; responsável pelo alto grau de motivação, por parte dos alunos, em usar o instrumento sempre que possível; é um recurso audiovisual interativo podendo solicitar e responder as intervenções do aluno, evitando que este permaneça passivo; outra vantagem é a prontidão com que o aluno recebe o feedback as suas intervenções; etc..
Por outro lado verifica-se as DESVANTAGENS no uso do computador nas escolas sendo que muitas vezes os donos das escolas vêem-se na obrigação de implantar a computação a qualquer custo para sobreviver á concorrência, e acabam por fazê-lo, as vezes sem clareza de seus objetivos, sem professores capacitados, sem infra estrutura adequada. Aqui estão outras desvantagens do uso do computador nas escolas: Em muitas escolas de primeiro e segundo grau o uso do computador faz com que as outras matérias ficam quase esquecidas; programas só diverdidos; alunos aprendendo só a manipular o computador; o computador como um objeto de enfeite na sala; o marketing do computador faz com que o projeto pedagógico seja esquecido; professores não preparados; nem todas escolas possuem computadores; o computador sem relação com outras atividades da escola; técnicos e profissionais da computação, mas não conhecem a aprendizagem dos alunos; os valores humanos, culturais e sociais dos alunos das escolas infantis sendo colocados em segundo plano por causa da computação; repedição de jogos e movimentos no mause; o professor, ao utilizar o computador em um dado momento do processo ensino aprendizagem, não questiona seus objetivos ou, ainda não examina previamente o corrículo; etc..
Espero com meu ''texto-pesquisa'' ter informado com clareza aos leitores a imporância da discussão sobre o uso do computador na escola e a relação ''professor-aluno-instrumento''.
Por Cásio
MARQUES,C.P.C.et al.Computador e Ensino.Rio de Janeiro:2°ed,atíca,1995.
emprego do computador no ensino, é válido ou não?E também escolhi por causa da minha dificuldade em computação(creio professora Marta que a minha dificuldade e a sua incompreensão em perceber a minha dificuldade em computação foram os motivos que levaram a senhora a não me dar nota no grupo!!!!????).
O computador é um istrumento ''independente''(não foi criado para a educação) de comunicação e a relação de ensino é uma relação de comunicação visando formar e informar por isso a educação adotou o computador buscando melhorar e informatizar o ensino e familiarizar os alunos na ''era da computação''.O computador nas escolas é uma nova forma de transmitir conhecimentos que modifica as relações interiores na educação e influência em inovar e revolucionar o ensino.Mais ao mesmo tempo essa relação é problemática porque os computadores chegam á escola desligados de uma necessidade claramente expressa por ela, e chegam também desligados de uma matéria específica.E são problemáticos, ainda, porque oferecem uma nova forma de comunicar o conhecimento, forma essa que influi diretamente sobre a metodologia do ensino e a modifica.
Verifica-se as VANTAGENS no uso do computador nas escolas ajudando o aluno a tornar-se mais autônomo e predisposto ao trabalho independente; o computador, capaz de fornecer ao professor uma ''arma'' potente para motivar seus alunos, fazê-los participar ativamente do trabalho escolar; o computador não se limita apenas a transmitir informações ao aluno, ele também recebe informações deste e trabalha, então em função desta troca; o computador é capaz de interpretar as necessidades de informação de um aluno e fornecê-la imediatamente; ele é um ajudante da memória humana; responsável pelo alto grau de motivação, por parte dos alunos, em usar o instrumento sempre que possível; é um recurso audiovisual interativo podendo solicitar e responder as intervenções do aluno, evitando que este permaneça passivo; outra vantagem é a prontidão com que o aluno recebe o feedback as suas intervenções; etc..
Por outro lado verifica-se as DESVANTAGENS no uso do computador nas escolas sendo que muitas vezes os donos das escolas vêem-se na obrigação de implantar a computação a qualquer custo para sobreviver á concorrência, e acabam por fazê-lo, as vezes sem clareza de seus objetivos, sem professores capacitados, sem infra estrutura adequada. Aqui estão outras desvantagens do uso do computador nas escolas: Em muitas escolas de primeiro e segundo grau o uso do computador faz com que as outras matérias ficam quase esquecidas; programas só diverdidos; alunos aprendendo só a manipular o computador; o computador como um objeto de enfeite na sala; o marketing do computador faz com que o projeto pedagógico seja esquecido; professores não preparados; nem todas escolas possuem computadores; o computador sem relação com outras atividades da escola; técnicos e profissionais da computação, mas não conhecem a aprendizagem dos alunos; os valores humanos, culturais e sociais dos alunos das escolas infantis sendo colocados em segundo plano por causa da computação; repedição de jogos e movimentos no mause; o professor, ao utilizar o computador em um dado momento do processo ensino aprendizagem, não questiona seus objetivos ou, ainda não examina previamente o corrículo; etc..
Espero com meu ''texto-pesquisa'' ter informado com clareza aos leitores a imporância da discussão sobre o uso do computador na escola e a relação ''professor-aluno-instrumento''.
Por Cásio
MARQUES,C.P.C.et al.Computador e Ensino.Rio de Janeiro:2°ed,atíca,1995.
Thursday, June 01, 2006
Recomendações de Leitura
Dicas de leitura
Olá! Nessas duas últimas semanas aproveitei a folga das provas para colocar a leitura em dia. Gosto de ler muito e de tudo. Vou deixar algumas dicas de leitura para vocês:
Princesa - A história real da vida das mulheres árabes por trás de seus negros véus
Tudo a ver com minha postagem sobre a vida das mulheres muçulmanas, pena que não o li antes para enriquecer minha apresentação. Conta a história real de Sultana, uma princesa árabe que mesmo com todos os privilégios que o dinheiro pode oferecer, sofre muito com a cultura do seu país, a "supremacia" do sexo masculino, a indiferença e violência com que são tratadas. Um exemplo das histórias que Sultana conta é quando uma moça se apaixona por um estrangeiro e decide se casar com ele, mas seu pai descobre e a condena a viver o resto de seus dias trancada em um quarto escuro, isolado acusticamente, sem nunca mais na vida ouvir voz humana ou qualquer outro tipo de som, sem ver o mundo, sem conversar. Isso com apenas 22 anos! Imagine quanto ela teve que esperar para acabar com seu sofrimento! Bom, o resto eu não conto senão perde a graça. Recomendo que quem não tenha concordado quando eu disse que elas não são assim por influência ocidental, mas por força da evolução, que leia o livro. Com certeza sua opinião mudará.
Christiane F., 13 anos, drogada, prostituída...
Creio que muita gente já tenha lido esse livro ou assistido ao filme. Apesar de ser uma história real e alertar pais e flihos para o perigo das drogas, na minha opinião Christiane não contou tudo não. Creio que ela quis se passar por vítima, sei lá! Mas mesmo assim recomendo. Ao menos distrai bastante. Em tempo: os dizeres "Desaconselhável para menores" na capa não têm o menor significado. Os menores de hoje sabem de muito mais coisas... Andei pesquisando sobre o que aconteceu com Christiane depois de relatar sua vida. Ela está viva até hoje (!), incrível para o tanto de heroína que diz ter tomado. Está horrível! Antes de pensar em colocar isso em seu corpo, procure algumas fotos de Christiane F. antes e depois das drogas. Não há melhor método de se manter longe delas!!
O apanhador no campo de centeio
Lá estava euzinha na biblioteca quando, de repente, vi esse livro lá na estante. Era meu sonho lê-lo, visto que por várias semanas ele esteve nos primeiros lugares de venda na Revista Veja. Abri, comecei a ler e... dormi! A história até que é legalzinha, a culpa não é do autor. Mas o tradutor... Cheio de gírias do tempo de mil novecentos e vovó criança, repetidas intermináveis vezes, é perfeito se você quer testar sua persistência. Li até a página 30 e a expressão "no duro" estava presente em todas elas. Fora as outras... Esteja de muito, mas muito mesmo, bom humor se quiser lê-lo. Ou com muita raiva. Do contrário, desista e vá ler a Revista Science.
Amor de perdição
Peguei pro meu irmão fazer um trabalho de escola e, como não estava fazendo nada, resolvi ler. Joguei o livro longe no final do primeiro parágrafo. Perdão, professora, mas como essa pôde ser considerada a obra prima de Camilo Castelo Branco? Nem me atrevo a ler o resto. Nem recomendo.
Princesa - A história real da vida das mulheres árabes por trás de seus negros véus
Tudo a ver com minha postagem sobre a vida das mulheres muçulmanas, pena que não o li antes para enriquecer minha apresentação. Conta a história real de Sultana, uma princesa árabe que mesmo com todos os privilégios que o dinheiro pode oferecer, sofre muito com a cultura do seu país, a "supremacia" do sexo masculino, a indiferença e violência com que são tratadas. Um exemplo das histórias que Sultana conta é quando uma moça se apaixona por um estrangeiro e decide se casar com ele, mas seu pai descobre e a condena a viver o resto de seus dias trancada em um quarto escuro, isolado acusticamente, sem nunca mais na vida ouvir voz humana ou qualquer outro tipo de som, sem ver o mundo, sem conversar. Isso com apenas 22 anos! Imagine quanto ela teve que esperar para acabar com seu sofrimento! Bom, o resto eu não conto senão perde a graça. Recomendo que quem não tenha concordado quando eu disse que elas não são assim por influência ocidental, mas por força da evolução, que leia o livro. Com certeza sua opinião mudará.Christiane F., 13 anos, drogada, prostituída...
Creio que muita gente já tenha lido esse livro ou assistido ao filme. Apesar de ser uma história real e alertar pais e flihos para o perigo das drogas, na minha opinião Christiane não contou tudo não. Creio que ela quis se passar por vítima, sei lá! Mas mesmo assim recomendo. Ao menos distrai bastante. Em tempo: os dizeres "Desaconselhável para menores" na capa não têm o menor significado. Os menores de hoje sabem de muito mais coisas... Andei pesquisando sobre o que aconteceu com Christiane depois de relatar sua vida. Ela está viva até hoje (!), incrível para o tanto de heroína que diz ter tomado. Está horrível! Antes de pensar em colocar isso em seu corpo, procure algumas fotos de Christiane F. antes e depois das drogas. Não há melhor método de se manter longe delas!!O apanhador no campo de centeio
Lá estava euzinha na biblioteca quando, de repente, vi esse livro lá na estante. Era meu sonho lê-lo, visto que por várias semanas ele esteve nos primeiros lugares de venda na Revista Veja. Abri, comecei a ler e... dormi! A história até que é legalzinha, a culpa não é do autor. Mas o tradutor... Cheio de gírias do tempo de mil novecentos e vovó criança, repetidas intermináveis vezes, é perfeito se você quer testar sua persistência. Li até a página 30 e a expressão "no duro" estava presente em todas elas. Fora as outras... Esteja de muito, mas muito mesmo, bom humor se quiser lê-lo. Ou com muita raiva. Do contrário, desista e vá ler a Revista Science.Amor de perdição
Peguei pro meu irmão fazer um trabalho de escola e, como não estava fazendo nada, resolvi ler. Joguei o livro longe no final do primeiro parágrafo. Perdão, professora, mas como essa pôde ser considerada a obra prima de Camilo Castelo Branco? Nem me atrevo a ler o resto. Nem recomendo.Todos os livros aqui citados estão disponíveis na BC da UCG
Por Amanda
Por Amanda
Tuesday, May 30, 2006
Venda de órgãos
Já faz algum tempo que a tecnologia vem avançando a passos gigantescos, só para citar um exemplo há algumas décadas um paciente com problemas renais certamente chegaria ao óbito. Hoje pode-se arrumar um doador e efetuar um transplante.
O problema é que é muito difícil encontrar um doador espontâneo. Com essa situação os pacientes com auto poder aquisitivo em parceria com algumas clínicas inescrupulosas estão comprando órgãos de pessoas necessitadas criando então um novo mercado humano.
O que acontece é que a nova lei permite que qualquer pessoa ainda viva faça doação de qualquer um de seus órgãos pares (rins) ou regenerativos (fígado), enquanto na anterior apenas parentes próximos poderiam efetuar a doação. com a nova situação o espaço mercantil está aberto e o cidadão que já era vulnerável se tornou ainda mais.
Não há dúvidas de que a maioria dos transplantes nada tem haver com bondade, solidariedade ou generosidade,e sim com interesses financeiros.O que é pior é que quase sempre o doador tem uma horrível história de desemprego, dívidas ou coisas desse tipo.
Ao passear pela net, procurando me inteirar sobre o assunto, encontrei vários anúncios de pessoas que ofereciam seus órgãos, eram cerca de 200 e todos pareciam com este: " meu nome é Paulotenho 34 anos, não bebo não fumo, pratico esporte e estou em perfeita condição de saúde. Estou precisando de dinheiro e por isso estou vendendo um de meus rins. O preço é de 35.000 reais, mas posso fazer um desconto se o paagamento for à vista.
Eu acreditava que todos sobessem o valor do seu corpo, acreditava que nem todo dinheiro do mundo pagasse uma parte do meu corpo, acreditava que as pessoas ao ficarem sabendo de acontecimentos como esse se sentissem tomadas por um sentimento de desprezo por tais fatos e quizessem lutar por providências.
Vejo que nada disso acontece, mas mesmo que esse texto não mude nada em suas vidas pelo menos agora já sabem, se estiverem precisando de dinheiro...
Flávio dos Sa
Monday, May 29, 2006
Felicidade
Felicidade
Por Mariana Schaper
Depois de vários textos lidos, reportagens pesquisadas e muito tempo pensando no que seria realmente interessante escrever, encontrei na edição Emoção e Inteligência da revista Super Interessante uma reportagem cujo título é “A Ciência da Felicidade”, que chamou a minha atenção. Então, como a professora Marta me pediu que escrevesse algo que me expusesse um pouco, optei por esse tema.
A reportagem diz que a felicidade não acontece por acaso, quando menos se espera. Pelo contrário, felicidade é a capacidade de sentir todas as conquista, de aproveitar cada vitória, ou cada etapa de uma vitória. É um estado de espírito que tem que ser praticado. Essa foi a descrição de felicidade retirada da pesquisa do psicólogo americano, Mihaly Csizkszentmihalyi, pesquisador da Universidade de Chicago. Segundo ele, a sensação de felicidade é desfrutada quando se está concentrado, imerso em atividades que proporcionam desafios; o estado da mente foi denominado fluxo, pelo pesquisador.
Como para sentir a felicidade devemos nos desafiar, e vencer, é muito importante avaliar corretamente todas as nossas possibilidades e limitações e traçar as metas a serem atingidas e nunca viver sem objetivos. Tudo isso parece muito abstrato, mas na verdade pode ser visto de uma maneira bem simples. Por exemplo, escrever esse texto, depois de muito sofrer achando que não conseguiria encontrar um tema interessante o suficiente para despertar a curiosidade dos colegas em lê-lo, está me proporcionando um momento de felicidade, uma sensação de dever cumprido, da melhor maneira possível.
Porém, não adianta conquistarmos o que desejamos se não focarmos nos nossos objetivos. Para a sensação de felicidade ser completa, temos que estar inteiramente voltados para as nossas vitórias. É como um jogador que se encontra em um time vencedor, mas não se encontra totalmente em quadra, com seus pensamentos em outros problemas. No momento da vitória, a sensação não será igual a que ele sentiria se tivesse lutado junto com o time.
Um outro ponto muito importante é que ninguém é feliz sozinho. É preciso estabelecer vínculos afetivos, de qualquer natureza. Esse é o motivo do casamento – vínculos afetivos. Seja como companheiros, amigos, amantes, cúmplices, até mesmo tudo isso. O casamento foi a maneira que os homens acharam para constituir sua família e criar os vínculos necessários para a felicidade. O mais intrigante, é que, para ser coerente a essa pesquisa, um casamento perfeito é aquele que proporciona desafios, dificuldades que devem se vencidas e, o mais importante, comemoradas. Então, essa pesquisa é um incentivo para levar uma vida mais feliz. Lembrando que a felicidade é um estado de espírito que depende apenas das nossas vontades.
A reportagem diz que a felicidade não acontece por acaso, quando menos se espera. Pelo contrário, felicidade é a capacidade de sentir todas as conquista, de aproveitar cada vitória, ou cada etapa de uma vitória. É um estado de espírito que tem que ser praticado. Essa foi a descrição de felicidade retirada da pesquisa do psicólogo americano, Mihaly Csizkszentmihalyi, pesquisador da Universidade de Chicago. Segundo ele, a sensação de felicidade é desfrutada quando se está concentrado, imerso em atividades que proporcionam desafios; o estado da mente foi denominado fluxo, pelo pesquisador.
Como para sentir a felicidade devemos nos desafiar, e vencer, é muito importante avaliar corretamente todas as nossas possibilidades e limitações e traçar as metas a serem atingidas e nunca viver sem objetivos. Tudo isso parece muito abstrato, mas na verdade pode ser visto de uma maneira bem simples. Por exemplo, escrever esse texto, depois de muito sofrer achando que não conseguiria encontrar um tema interessante o suficiente para despertar a curiosidade dos colegas em lê-lo, está me proporcionando um momento de felicidade, uma sensação de dever cumprido, da melhor maneira possível.
Porém, não adianta conquistarmos o que desejamos se não focarmos nos nossos objetivos. Para a sensação de felicidade ser completa, temos que estar inteiramente voltados para as nossas vitórias. É como um jogador que se encontra em um time vencedor, mas não se encontra totalmente em quadra, com seus pensamentos em outros problemas. No momento da vitória, a sensação não será igual a que ele sentiria se tivesse lutado junto com o time.
Um outro ponto muito importante é que ninguém é feliz sozinho. É preciso estabelecer vínculos afetivos, de qualquer natureza. Esse é o motivo do casamento – vínculos afetivos. Seja como companheiros, amigos, amantes, cúmplices, até mesmo tudo isso. O casamento foi a maneira que os homens acharam para constituir sua família e criar os vínculos necessários para a felicidade. O mais intrigante, é que, para ser coerente a essa pesquisa, um casamento perfeito é aquele que proporciona desafios, dificuldades que devem se vencidas e, o mais importante, comemoradas. Então, essa pesquisa é um incentivo para levar uma vida mais feliz. Lembrando que a felicidade é um estado de espírito que depende apenas das nossas vontades.
Thursday, May 25, 2006
Thursday, May 18, 2006
Repensando a história da mulher
"Também não sou a favor da desvalorização da mulher, mas diferente da Amanda não tenho uma visão etinoscêntrica, se as mulheres iranianas não tivessem qualquer contato com o ocidente não iriam contra os valores de sua cultura, portanto não podemos compará-las conosco, elas não são nem melhores nem piores, apenas diferentes, trata-se de outra cultura.
Mariana Signoreli. | 05.15.06 - 11:23 am | # "
Andei lendo os comentários sobre o meu texto anterior, vou responder todos, embora não saiba onde, pois ninguém deixou link para seu blog. Mas hoje gostaria de esclarecer algumas coisas sobre o comentário da Mariana. Respeito a opinião dela, mas não concordo. Por quê?
Numa breve retrospectiva histórica, lembrem-se de como o homem surgiu (cientificamente, claro!). O homem é uma linhagem de primatas que se desenvolveu principalmente a partir do uso da mão, descobrindo que o polegar forma uma pinça com todos os outros dedos e, daí então, desenvolveu técnicas cada vez mais complexas, aumentando o tamanho do cérebro e desenvolvendo a postura ereta. Eram rudes, mas descobriram o fogo, criaram meios de se comunicar que evoluiram para a fala e, deixando a pré-história, criaram a escrita. Segundo as necessidades e potencialidades de cada indivíduo, dividiram-se em grupos, os clãs, que buscavam o melhor meio para sua sobrevivência. E assim foram pela Antiguidade, Idade Medieval, Idade Moderna, onde se principiou a Revolução Industrial e a consolidação do Capitalismo, fatos de extrema importância para a compreensão da sociedade atual, até chegar à Idade Contemporânea, em que vivemos. É claro que nesses anos esses clãs tomaram rumos diferentes, alguns até opostos. Dentre essas diferenciações está a religião. No Irã a maioria das pessoas são muçulmanas, enquanto o Brasil é um país predominantemente católico. Qual deles é mais propício à sobrevivência da mulher? Não podemos responder com certeza. Mas, na minha opinião, e não quero impô-la a ninguém, no Ocidente as mulheres encontram mais possibilidade de reconhecimento pelo que fazem e pelo que são. As iranianas estão seguindo a linha evolutiva, que é a de buscar o que lhe propicie a sobrevivência e a melhor qualidade de vida, como acontece em toda a história. Os nossos antepassados, no início da sua existência, não tinham referências e mesmo assim evoluiram. Creio que mesmo sem a referência Ocidental as muçulmanas estariam seguindo este caminho, de buscar sua "libertação". Portanto, não acho que minha visão seja etnocêntrica, mas histórica.
Mas, mais uma vez, não quero impor minhas idéias. Apenas declará-las. Respeito a opinião de todos, embora não concorde com todas.
Mariana Signoreli. | 05.15.06 - 11:23 am | # "
Andei lendo os comentários sobre o meu texto anterior, vou responder todos, embora não saiba onde, pois ninguém deixou link para seu blog. Mas hoje gostaria de esclarecer algumas coisas sobre o comentário da Mariana. Respeito a opinião dela, mas não concordo. Por quê?
Numa breve retrospectiva histórica, lembrem-se de como o homem surgiu (cientificamente, claro!). O homem é uma linhagem de primatas que se desenvolveu principalmente a partir do uso da mão, descobrindo que o polegar forma uma pinça com todos os outros dedos e, daí então, desenvolveu técnicas cada vez mais complexas, aumentando o tamanho do cérebro e desenvolvendo a postura ereta. Eram rudes, mas descobriram o fogo, criaram meios de se comunicar que evoluiram para a fala e, deixando a pré-história, criaram a escrita. Segundo as necessidades e potencialidades de cada indivíduo, dividiram-se em grupos, os clãs, que buscavam o melhor meio para sua sobrevivência. E assim foram pela Antiguidade, Idade Medieval, Idade Moderna, onde se principiou a Revolução Industrial e a consolidação do Capitalismo, fatos de extrema importância para a compreensão da sociedade atual, até chegar à Idade Contemporânea, em que vivemos. É claro que nesses anos esses clãs tomaram rumos diferentes, alguns até opostos. Dentre essas diferenciações está a religião. No Irã a maioria das pessoas são muçulmanas, enquanto o Brasil é um país predominantemente católico. Qual deles é mais propício à sobrevivência da mulher? Não podemos responder com certeza. Mas, na minha opinião, e não quero impô-la a ninguém, no Ocidente as mulheres encontram mais possibilidade de reconhecimento pelo que fazem e pelo que são. As iranianas estão seguindo a linha evolutiva, que é a de buscar o que lhe propicie a sobrevivência e a melhor qualidade de vida, como acontece em toda a história. Os nossos antepassados, no início da sua existência, não tinham referências e mesmo assim evoluiram. Creio que mesmo sem a referência Ocidental as muçulmanas estariam seguindo este caminho, de buscar sua "libertação". Portanto, não acho que minha visão seja etnocêntrica, mas histórica.
Mas, mais uma vez, não quero impor minhas idéias. Apenas declará-las. Respeito a opinião de todos, embora não concorde com todas.
Sunday, May 14, 2006
A internet como forma de integração social
A internet como forma de expressão para as iranianas
Os jornais nos trazem a todo momento notícias lamentáveis sobre a incessante guerra do Irã e infinitas especulações sobre a possível existência de uma arma nuclear no país. Mas, enquanto o mundo volta seus olhos para essas questões, as mulheres, provavelmente as maiores vítimas de um regime ultraconservador, vêm encontrando uma forma de se expressar para o mundo: por meio de blogs.
Segundo o regime iraniano, as mulheres não podem mostrar seu corpo, devendo usar um véu negro encobrindo, no mínimo, a nuca e os cabelos, não podem se divorciar sem justa causa (entenda-se por justa causa marido adúltero), ao contrário dos homens, além de não participarem da vida política do país nem expressarem sua opinião em público. Calcula-se que a taxa de suicídios no Irã seja quatro vezes maior entre as mulheres, certamente por causa das condições em que vivem.
Devido a essa intensa repressão, as mulheres iranianas utilizam a internet para se relacionar com outras pessoas, mostrarem quem são de verdade, suas intimidades, seus anseios, seus medos, suas opiniões sobre o mundo em que vivem. Os blogs viraram febre nao só por parte das iranianas, mas por todas as mulheres que vivem em semelhante situação. O persa já é a terceira língua mais falada no mundo virtual. Essas mulheres, porém, nem na internet tem sua privacidade respeitada. Por isso, escrevem de forma anônima em seus blogs, evitando citar nomes ou situações em que outras pessoas de seu convívio possam se identificar, pois, se forem descobertas, sofreriam um castigo muito cruel.
A internet é, no mais profundo sentido que a expressão possa adquirir, uma forma de integração social. Para essas mulheres, esse veículo é a sua unica janela para o mundo, sua fonte de informações, de estudos, de expressão. É através de seus blogs que elas falam o que jamais sonhariam em falar para o marido ou para a mãe. Para a mulher iraniana, falar sobre si no seu blog é como acordar a sociedade para a realidade em que estão vivendo, é dar um grito de socorro em escala mundial, e se sentir um pouco mais perto de, ao menos, ter sua opinião conhecida, ainda que não reconhecida.
Por Amanda Cristina
Os jornais nos trazem a todo momento notícias lamentáveis sobre a incessante guerra do Irã e infinitas especulações sobre a possível existência de uma arma nuclear no país. Mas, enquanto o mundo volta seus olhos para essas questões, as mulheres, provavelmente as maiores vítimas de um regime ultraconservador, vêm encontrando uma forma de se expressar para o mundo: por meio de blogs.Segundo o regime iraniano, as mulheres não podem mostrar seu corpo, devendo usar um véu negro encobrindo, no mínimo, a nuca e os cabelos, não podem se divorciar sem justa causa (entenda-se por justa causa marido adúltero), ao contrário dos homens, além de não participarem da vida política do país nem expressarem sua opinião em público. Calcula-se que a taxa de suicídios no Irã seja quatro vezes maior entre as mulheres, certamente por causa das condições em que vivem.
Devido a essa intensa repressão, as mulheres iranianas utilizam a internet para se relacionar com outras pessoas, mostrarem quem são de verdade, suas intimidades, seus anseios, seus medos, suas opiniões sobre o mundo em que vivem. Os blogs viraram febre nao só por parte das iranianas, mas por todas as mulheres que vivem em semelhante situação. O persa já é a terceira língua mais falada no mundo virtual. Essas mulheres, porém, nem na internet tem sua privacidade respeitada. Por isso, escrevem de forma anônima em seus blogs, evitando citar nomes ou situações em que outras pessoas de seu convívio possam se identificar, pois, se forem descobertas, sofreriam um castigo muito cruel.
A internet é, no mais profundo sentido que a expressão possa adquirir, uma forma de integração social. Para essas mulheres, esse veículo é a sua unica janela para o mundo, sua fonte de informações, de estudos, de expressão. É através de seus blogs que elas falam o que jamais sonhariam em falar para o marido ou para a mãe. Para a mulher iraniana, falar sobre si no seu blog é como acordar a sociedade para a realidade em que estão vivendo, é dar um grito de socorro em escala mundial, e se sentir um pouco mais perto de, ao menos, ter sua opinião conhecida, ainda que não reconhecida.
Thursday, May 11, 2006
Use Filtro Solar
Wear Sunscream (Use filtro solar)
Este é um texto de Tim Cox, um americano que tinha câncer de pele e resolveu escrever suas reflexões sobre a vida. São coisas extremamente simples, mas que os seres humanos esqueceram, como esquecem todas as coisas que mais importam na vida, como bem colocou a Mariana Signoreli na aula de hoje pela manhã. Eu assisti pela primeira vez esse vídeo há muito tempo, mas fui redescobri-lo ano passado, nun passeio até a Faculdade ALFA. Nessa época ele passou a fazer tanto sentido pra mim que cheguei a imprimir a mensagem e colar na porta do meu quarto. Está lá até hoje, é do tipo de coisa que nunca envelhece nem se enjoa de ouvir, ler, relembrar. Espero que tenha um significado especial pra vocês também!!
Saturday, May 06, 2006
A internet na minha vida
Na aula passada (que aula?) a professora me sugeriu que eu escrevesse sobre as duas Amandas que ela conhece. Hehe... eu so conheco uma. Mas nem sempre tudo o que eu mostro aqui e o que eu mostro no cotidiano. Eu ate poderia escrever aqui. Mas nao sei se conseguiria apresentar meu texto em sala de aula. Talvez muitas meninas iriam pensar: "que menina egocentrica, se acha!". Estou acostumada, muitos acham que eu sou mais quietinha por que sou metida, etc, etc, etc. Ate pessoas da minha familia acham isso. Pois que achem! Eu sei que nao sou, entao, para mim, esta bom. Vou procurar um assunto do interesse de todos para postar aqui. Certamente sera mais interessante do que falar sobre mim, hehehe. Sobre mim, eu falo no meu blog, ok? Ate amanha!Tuesday, May 02, 2006
Mongolia
Chegamos no Brasil!
"E na segunda-feira continua tudo igual, e feriado nacional"
Feriado nacional - Bruno e Marrone
Nao e a frase perfeita para definir esse feriado? E todos os outros que passaram, entre carnaval, semana santa, e todos os outros que estao por vir, alem da semana cultural, copa do mundo, e mais todos os outros dias em que nao havera aula. Pare pra contar a quantidade de dias letivos e os recessos e feriados que estamos tendo so nesse semestre. Enquanto estamos descansando, ha projetos parados na camara, politicos curtindo uma "viagenzinha a negocios" com nosso dinheiro, professores se descabelando para correr com a materia (que o diga a professora Marta, hehe), alunos perdendo o ritmo de estudo, enfim, todos com ressaca de tanta ressaca so nesses primeiros meses do ano. Estamos no Brasil.
Responda rapido: para voce, qual o acontecimento mais importante desse ano? Tenho certeza que pelo menos 70% das pessoas pensaram "Copa do Mundo". Claro que e, ora, o nosso pais e o pais do futebol, HEXAcampeao do mundo, nao e pra qualquer um. Sim, assim como e o pais do futebol, tambem e o pais da segunda maior desigualdade social do planeta, o pais da corrupcao, o pais da pizza, o pais do feriado, o pais do "deixa pra depois". Nao. O acontecimento mais importante do ano para nos brasileiro e, sem duvida alguma a ELEICAO! Na copa do mundo os jogadores vao fazer passes brilhantes, dribles desconcertantes, gols fenomenais. E ganhando ou nao, vao encher a conta bancaria com milhoes e milhoes de euros. E voce? O que vai ganhar com a Copa? Por acaso os jogadores vao repartir esses milhoes com voce? Quem nos dera. Nao ganhamos nada alem de dias sem trabalhar, sem estudar... epa! isso parece ser bom. Nao se deixe enganar. Tudo o que queremos so conseguimos atraves dessas duas coisas.
Se nao concorda tudo bem. Continue gastando seu precioso dinheiro com bandeirinhas do Brasil, confetes, camisetas, votando no Lula, comendo a pizza do plenario e deixe que os jogadores da selecao salvem o Brasil!
Mongolia
Agora, se voce acha que o Brasil e um pais sem solucao, tenho uma sugestao: mude-se para a Mongolia! Acho que ao menos alguns de voces devem ter assistido a reportagem exibida pelo Glogo Reporter ha duas semanas sobre a Mongolia. O programa deu enfoque ao espirito nomade do povo mongol, que vive de acordo com o que a natureza permite, mudando de "casa" a cada 2 ou 3 meses. Na verdade, acampamentos, feito esses que fazemos quando vamos acampar a beira de um rio, mas nesse caso e a moradia definitiva deles. 
Isso me impressionou bastante: em pleno seculo XXI, onde o mundo capitalista esta em plena guerra em busca de poder, dinheiro e propriedades, ver que ainda existem sociedades em que o que e produzido e compartilhado com todos, nao ha dinheiro nem nada disso que esta no nosso dia-a-dia e que se tornaram coisas tao corriqueiras que nem nos damos conta mais. Queria muito saber porque chamamos uma pessoa meio lerda de mongol. Pra mim eles sao muito espertos! Ok, mas nao foi isso que me chamou a atencao no programa.Na verdade, o que me encantou mesmo foram as paisagens. Ora, por que ir para Paris, Nova York, Londres e nao ir para a Mongolia? Se um dia eu tiver a oportunidade de visitar alguns paises, com certeza a Mongolia estara no meu roteiro de viagem. Com menos de 1 habitante por km², florestas cor de ouro e lagos com a agua mais pura e azul que existe no mundo, e a paisagem perfeita para qualquer passeio. Acho que essa foi uma das melhores reportagens que o Globo Reporter fez nos ultimos tempos. Tambem acho que vale a pena conhecer mais esse pais tao belo e desconhecido.
Observacao final
Nada a ver com isso ai de cima, mas nao posso deixar de comentar. Assistindo o programa da Claudete Troiano (Pra Valer, se nao me engano), vi uma reportagem de dar vontade em qualquer bom goiano de voar no pescoco dos produtores do programa. A serie de reportagens era sobre Goias. Bom. A reportagem era sobre a culinaria goiana. Otimo. Queriam ensinar a fazer frango com pequi. Perfeito ate ai. Apesar de ser preparada por uma goiana, a receita ensinava a fazer o frango e o pequi SEPARADOS! Eu nao sei quanto a voces, mas pra mim isso nao e goiano nem aqui nem na China. Mandei um e-mail pro site do programa fazendo uma pequena observacao. Espero que me respondam. Ou sera que eu e q sou a chata e reclamo por pouco? Pelo menos fui ensinada assim...
Beijos!!!
VISITEM MEU NOVO BLOG!!!
Por Amanda Cristina
"E na segunda-feira continua tudo igual, e feriado nacional"
Feriado nacional - Bruno e Marrone
Nao e a frase perfeita para definir esse feriado? E todos os outros que passaram, entre carnaval, semana santa, e todos os outros que estao por vir, alem da semana cultural, copa do mundo, e mais todos os outros dias em que nao havera aula. Pare pra contar a quantidade de dias letivos e os recessos e feriados que estamos tendo so nesse semestre. Enquanto estamos descansando, ha projetos parados na camara, politicos curtindo uma "viagenzinha a negocios" com nosso dinheiro, professores se descabelando para correr com a materia (que o diga a professora Marta, hehe), alunos perdendo o ritmo de estudo, enfim, todos com ressaca de tanta ressaca so nesses primeiros meses do ano. Estamos no Brasil.
Responda rapido: para voce, qual o acontecimento mais importante desse ano? Tenho certeza que pelo menos 70% das pessoas pensaram "Copa do Mundo". Claro que e, ora, o nosso pais e o pais do futebol, HEXAcampeao do mundo, nao e pra qualquer um. Sim, assim como e o pais do futebol, tambem e o pais da segunda maior desigualdade social do planeta, o pais da corrupcao, o pais da pizza, o pais do feriado, o pais do "deixa pra depois". Nao. O acontecimento mais importante do ano para nos brasileiro e, sem duvida alguma a ELEICAO! Na copa do mundo os jogadores vao fazer passes brilhantes, dribles desconcertantes, gols fenomenais. E ganhando ou nao, vao encher a conta bancaria com milhoes e milhoes de euros. E voce? O que vai ganhar com a Copa? Por acaso os jogadores vao repartir esses milhoes com voce? Quem nos dera. Nao ganhamos nada alem de dias sem trabalhar, sem estudar... epa! isso parece ser bom. Nao se deixe enganar. Tudo o que queremos so conseguimos atraves dessas duas coisas.
Se nao concorda tudo bem. Continue gastando seu precioso dinheiro com bandeirinhas do Brasil, confetes, camisetas, votando no Lula, comendo a pizza do plenario e deixe que os jogadores da selecao salvem o Brasil!
Mongolia
Agora, se voce acha que o Brasil e um pais sem solucao, tenho uma sugestao: mude-se para a Mongolia! Acho que ao menos alguns de voces devem ter assistido a reportagem exibida pelo Glogo Reporter ha duas semanas sobre a Mongolia. O programa deu enfoque ao espirito nomade do povo mongol, que vive de acordo com o que a natureza permite, mudando de "casa" a cada 2 ou 3 meses. Na verdade, acampamentos, feito esses que fazemos quando vamos acampar a beira de um rio, mas nesse caso e a moradia definitiva deles. Isso me impressionou bastante: em pleno seculo XXI, onde o mundo capitalista esta em plena guerra em busca de poder, dinheiro e propriedades, ver que ainda existem sociedades em que o que e produzido e compartilhado com todos, nao ha dinheiro nem nada disso que esta no nosso dia-a-dia e que se tornaram coisas tao corriqueiras que nem nos damos conta mais. Queria muito saber porque chamamos uma pessoa meio lerda de mongol. Pra mim eles sao muito espertos! Ok, mas nao foi isso que me chamou a atencao no programa.Na verdade, o que me encantou mesmo foram as paisagens. Ora, por que ir para Paris, Nova York, Londres e nao ir para a Mongolia? Se um dia eu tiver a oportunidade de visitar alguns paises, com certeza a Mongolia estara no meu roteiro de viagem. Com menos de 1 habitante por km², florestas cor de ouro e lagos com a agua mais pura e azul que existe no mundo, e a paisagem perfeita para qualquer passeio. Acho que essa foi uma das melhores reportagens que o Globo Reporter fez nos ultimos tempos. Tambem acho que vale a pena conhecer mais esse pais tao belo e desconhecido.Observacao final
Nada a ver com isso ai de cima, mas nao posso deixar de comentar. Assistindo o programa da Claudete Troiano (Pra Valer, se nao me engano), vi uma reportagem de dar vontade em qualquer bom goiano de voar no pescoco dos produtores do programa. A serie de reportagens era sobre Goias. Bom. A reportagem era sobre a culinaria goiana. Otimo. Queriam ensinar a fazer frango com pequi. Perfeito ate ai. Apesar de ser preparada por uma goiana, a receita ensinava a fazer o frango e o pequi SEPARADOS! Eu nao sei quanto a voces, mas pra mim isso nao e goiano nem aqui nem na China. Mandei um e-mail pro site do programa fazendo uma pequena observacao. Espero que me respondam. Ou sera que eu e q sou a chata e reclamo por pouco? Pelo menos fui ensinada assim...
Beijos!!!
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Por Amanda Cristina
Monday, May 01, 2006
Meu blog
Friday, April 28, 2006
Aulinhas de HTML
Postado por Amanda
Boa tarde!! Arrumei um tempinho para arrumar o blog, mas nao consegui arrumar os acentos. Me desculpem, mas os acentos serao aposentados por causa do servidor (o BLOGGER), que e cheio de querer.
Como prometi as minhas queridas colegas, vou dar dicas de como deixar seu blog mais animado. Se alguem ai das ciencias da computacao ver algo errado, por favor me corrija!
Bom, tenho ate medo de comecar, pois o codigo HTML e meio complicadinho para quem nunca mexeu com isso. Antes de continuar a ler o post, vamos conhecer o codigo. Localize na barra de ferramentas, que esta lah em cima, o botao onde esta escrito "Exibir". Clique e procure onde esta escrito "Codigo-fonte". Vai abrir uma janelinha com um monte de palavras em ingles. Leia e veja se entende algo. Provavelmente minhas colegas da A07 ficarao ate assustadas, mas e exatamente isso que voce tem que fazer para montar seu blog: todas as imagens, textos, comentarios e links sao mostrados a partir daquelas letrinhas embaralhadas la do codigo. Mas, como estou aqui para facilitar, voces nao vao mexer nisso nao. Para quem for um pouco mais curioso, no seu blog mesmo, no painel de controle, clique em "Modelo" e observe um codigo semelhante no fim da pagina. Esse e o codigo do seu blog. NAO MEXA EM NADA se voce nao tem nocao do que fara. Basta apenas um ponto fora do lugar e pronto, seu blog estara mais baguncado que o codigo!!
Agora que voce e o HTML ja foram apresentados, vamos conhece-lo mais a fundo. Vou comecar com as alteracoes que voce pode fazer enquanto estiver "postando" no blog, assim, nao tem perigo de seu blog virar do avesso....
>>Para colocar um clipe, igual ao da coluna ai ao lado, dentro do post:
Primeiro voce tem que procurar uma musica que lhe agrade. O site de busca CADE e uma boa opcao, pois tem busca exclusiva para videos, ao contrario do Google. Copie o endereco do video (clique no link com o botao direito do mouse e copie onde esta escrito ENDERECO) e cole esse endereco na seguinte tag:
(embed src="http://www.enderecodovideo.com.br" width="250" height="200" AUTOSTART="true")
So que ao inves de parenteses, coloque os sinais < e > respectivamente.
Explicando a tag:
EMBED: significa que voce esta inserindo um arquivo de audio e/ou video
WIDTH: e a largura que o tocador de musica tera, que e medido em pixels (unidade de medida da maioria dos editores de imagem, como o Paint). Se voce for colocar apenas musica, coloque 0 ao inves de 250. Se for video, deixe como esta.
HEIGHT: e a altura do tocador de imagem. Mesma recomendacao anterior para musica sem video.
AUTOSTART="true": significa que o clipe comecara a rodar assim que alguem acessar o seu blog. Se voce quiser que o visitante tenha que clicar em PLAY para ver o video,e ele nao toque sozinho, escreva "false" no lugar de "true"
Ai, basta colar esse codigo no seu post que ele vai aparecer. Porem, como falei no inicio deste post, o Blogger e cheio de querer. Provavelmente voces verao uma mensagem dizendo que a sua tag nao pode ser aceita. Nao liguem. O Blogger e igual marido: so reclama, nao faz o que voce pede e tudo o que voce faz nao esta bom! Mas sempre cede: seu clipe aparecera da mesma maneira, apesar da mensagem.
>> Colocando um novo template (o plano de fundo do seu blog):
Covenhamos: que layouts caretas esses do blogger... alias, nesse caso, nao e culpa dele, porque todos os modelos padroes dos servidores de blogs sao horriveis mesmo. Vamos mudar isso.
Aqui, ja vamos mexer com aquele codigo la do seu blog. No inicio pode parecer dificil, mas com o tempo voce se acostuma.
SE ALGO DER ERRADO E SEU BLOG FICAR BAGUNCADO, BASTA ESCOLHER OUTRO MODELO DO BLOG que tudo voltara ao normal. Mas nao me culpem se algo der errado. Culpem quem inventou o HTML tao chato...
Primeiro, obvio, voce tem que escolher um modelo para seu blog. Vou dar algumas dicas de sites onde voce encontra uma infinidade de modelos para todos os gostos.
Brumaximus - Modelos diversos
Damas de Preto - Modelos com motivos Darks, Anime, Manga,Goticos, Fantasia, Filmes
Vicky´s Place - Modelos Cutes, Atores e Atrizes, Seriados, Anime, Manga
Metal Goth - Goticos, Darks, Bandas de Goth Metal
Thomoeda - Modelos diversos
Clique na imagem do template e copie (ctrl+c, para quem nao lembra...) o codigo referente AO BLOGGER. Depois abra o painel de controle do seu blog, clique em modelo e apage o codigo que esta la. No lugar, cole o codigo que voce copiou. Va olhando com cuidado as partes do template que voce pode mexer. Geralmente nesses codigos vem escrito coisas do tipo "edite aqui o seu perfil", "adicione seus links", "coloque seus acessorios", etc. Mexa somente nessas partes, mas NUNCA, JAMAIS, mexa em qualquer outra coisa. Depois nao digam que nao avisei.
Na parte que esta escrito "edite seu perfil" voce vai escrever coisas sobre o seu grupo, tais como nome, idade, curso, o que gosta, o que nao gosta, bla, bla, bla. Na parte onde esta escrito "edite seus links" (ou algo parecido), voce pode escrever o endereco de paginas que voce gosta para que seus amigos possam acessar e conhecer. Na parte onde esta escrito "coloque aqui seus gifs, acessorios, etc" (ou parecido com isso), voce pode colocar o que quiser. Nesses sites que indiquei, tem muitas coisinhas pra voce colocar, basta copiar o codigo de cada uma e colar onde voce quiser.
DICA SUPERHIPERMEGAIMPORTANTE!!!!!!!!
O "Enter" que nos usamos aqui nos posts para quebra de linha nao adianta ABSOLUTAMENTE NADA no codigo! Para inserir uma quebra de linha no codigo (tipo, separar a linha do nome da linha da idade), escreva a tag (br) onde voce quiser (substitua os parentes pelos sinais < e > respectivamente, senao nao da certo!)
Por enquanto e isso. Espero ter ajudado!! Ate a proxima.
Boa tarde!! Arrumei um tempinho para arrumar o blog, mas nao consegui arrumar os acentos. Me desculpem, mas os acentos serao aposentados por causa do servidor (o BLOGGER), que e cheio de querer.
Como prometi as minhas queridas colegas, vou dar dicas de como deixar seu blog mais animado. Se alguem ai das ciencias da computacao ver algo errado, por favor me corrija!
Bom, tenho ate medo de comecar, pois o codigo HTML e meio complicadinho para quem nunca mexeu com isso. Antes de continuar a ler o post, vamos conhecer o codigo. Localize na barra de ferramentas, que esta lah em cima, o botao onde esta escrito "Exibir". Clique e procure onde esta escrito "Codigo-fonte". Vai abrir uma janelinha com um monte de palavras em ingles. Leia e veja se entende algo. Provavelmente minhas colegas da A07 ficarao ate assustadas, mas e exatamente isso que voce tem que fazer para montar seu blog: todas as imagens, textos, comentarios e links sao mostrados a partir daquelas letrinhas embaralhadas la do codigo. Mas, como estou aqui para facilitar, voces nao vao mexer nisso nao. Para quem for um pouco mais curioso, no seu blog mesmo, no painel de controle, clique em "Modelo" e observe um codigo semelhante no fim da pagina. Esse e o codigo do seu blog. NAO MEXA EM NADA se voce nao tem nocao do que fara. Basta apenas um ponto fora do lugar e pronto, seu blog estara mais baguncado que o codigo!!
Agora que voce e o HTML ja foram apresentados, vamos conhece-lo mais a fundo. Vou comecar com as alteracoes que voce pode fazer enquanto estiver "postando" no blog, assim, nao tem perigo de seu blog virar do avesso....
>>Para colocar um clipe, igual ao da coluna ai ao lado, dentro do post:
Primeiro voce tem que procurar uma musica que lhe agrade. O site de busca CADE e uma boa opcao, pois tem busca exclusiva para videos, ao contrario do Google. Copie o endereco do video (clique no link com o botao direito do mouse e copie onde esta escrito ENDERECO) e cole esse endereco na seguinte tag:
(embed src="http://www.enderecodovideo.com.br" width="250" height="200" AUTOSTART="true")
So que ao inves de parenteses, coloque os sinais < e > respectivamente.
Explicando a tag:
EMBED: significa que voce esta inserindo um arquivo de audio e/ou video
WIDTH: e a largura que o tocador de musica tera, que e medido em pixels (unidade de medida da maioria dos editores de imagem, como o Paint). Se voce for colocar apenas musica, coloque 0 ao inves de 250. Se for video, deixe como esta.
HEIGHT: e a altura do tocador de imagem. Mesma recomendacao anterior para musica sem video.
AUTOSTART="true": significa que o clipe comecara a rodar assim que alguem acessar o seu blog. Se voce quiser que o visitante tenha que clicar em PLAY para ver o video,e ele nao toque sozinho, escreva "false" no lugar de "true"
Ai, basta colar esse codigo no seu post que ele vai aparecer. Porem, como falei no inicio deste post, o Blogger e cheio de querer. Provavelmente voces verao uma mensagem dizendo que a sua tag nao pode ser aceita. Nao liguem. O Blogger e igual marido: so reclama, nao faz o que voce pede e tudo o que voce faz nao esta bom! Mas sempre cede: seu clipe aparecera da mesma maneira, apesar da mensagem.
>> Colocando um novo template (o plano de fundo do seu blog):
Covenhamos: que layouts caretas esses do blogger... alias, nesse caso, nao e culpa dele, porque todos os modelos padroes dos servidores de blogs sao horriveis mesmo. Vamos mudar isso.
Aqui, ja vamos mexer com aquele codigo la do seu blog. No inicio pode parecer dificil, mas com o tempo voce se acostuma.
SE ALGO DER ERRADO E SEU BLOG FICAR BAGUNCADO, BASTA ESCOLHER OUTRO MODELO DO BLOG que tudo voltara ao normal. Mas nao me culpem se algo der errado. Culpem quem inventou o HTML tao chato...
Primeiro, obvio, voce tem que escolher um modelo para seu blog. Vou dar algumas dicas de sites onde voce encontra uma infinidade de modelos para todos os gostos.
Brumaximus - Modelos diversos
Damas de Preto - Modelos com motivos Darks, Anime, Manga,Goticos, Fantasia, Filmes
Vicky´s Place - Modelos Cutes, Atores e Atrizes, Seriados, Anime, Manga
Metal Goth - Goticos, Darks, Bandas de Goth Metal
Thomoeda - Modelos diversos
Clique na imagem do template e copie (ctrl+c, para quem nao lembra...) o codigo referente AO BLOGGER. Depois abra o painel de controle do seu blog, clique em modelo e apage o codigo que esta la. No lugar, cole o codigo que voce copiou. Va olhando com cuidado as partes do template que voce pode mexer. Geralmente nesses codigos vem escrito coisas do tipo "edite aqui o seu perfil", "adicione seus links", "coloque seus acessorios", etc. Mexa somente nessas partes, mas NUNCA, JAMAIS, mexa em qualquer outra coisa. Depois nao digam que nao avisei.
Na parte que esta escrito "edite seu perfil" voce vai escrever coisas sobre o seu grupo, tais como nome, idade, curso, o que gosta, o que nao gosta, bla, bla, bla. Na parte onde esta escrito "edite seus links" (ou algo parecido), voce pode escrever o endereco de paginas que voce gosta para que seus amigos possam acessar e conhecer. Na parte onde esta escrito "coloque aqui seus gifs, acessorios, etc" (ou parecido com isso), voce pode colocar o que quiser. Nesses sites que indiquei, tem muitas coisinhas pra voce colocar, basta copiar o codigo de cada uma e colar onde voce quiser.
DICA SUPERHIPERMEGAIMPORTANTE!!!!!!!!
O "Enter" que nos usamos aqui nos posts para quebra de linha nao adianta ABSOLUTAMENTE NADA no codigo! Para inserir uma quebra de linha no codigo (tipo, separar a linha do nome da linha da idade), escreva a tag (br) onde voce quiser (substitua os parentes pelos sinais < e > respectivamente, senao nao da certo!)
Por enquanto e isso. Espero ter ajudado!! Ate a proxima.
Thursday, April 27, 2006
Melatonina:a fonte da juventude
O envelhecimento não é simples nem inevitável.Quem não gostaria de poder aumentar o tempo de vida,ter uma vida sexual melhor,ter mais saúde e dormir melhor?Esses são objetivos que cientistas almejam para a sociedade através de um programa que enfatiza as fontes naturais de melatonina,como mudanças de alguns hábitos e alimentação. A melatonina é um hormônio produzido por uma glândula que se encontra no centro do cérebro_a glândula pineal.Parece que a melatonina e a glândula pineal controlam o próprio relógio do envelhecimento.Mas existe um problema:essa substância é liberada em quantidades quase indetectáveis na corrente sangüínea. Ocorre no nosso corpo um processo químico chamado oxidação que causa danos celulares e diversos problemas de saúde,das rugas da pele às doenças cardíacas,hipertensão e até mesmo o câncer.Acredita-se que a melatonina pode ser útil na prevenção e tratamento dessas doenças,por ser um dos mais poderosos antioxidantes(substâncias que combatem os radicais livres causadores da destruição celular que leva às doenças).Os cientistas reconheceram que as doenças citadas acima estão intimamente conectadas ao processo de envelhecimento e aos níveis decrescentes de melatonina que diminuem com o avanço da idade,caracterizado não só por esses problemas,mas também pela impotência sexual nos homens e infertilidade nas mulheres. É possível que a melatonina desempenhe um papel-chave na sexualidade humana;há indícios que ela pode influenciar tanto a pulsão sexual quanto a fertilidade,melhorando a expressão sexual e o desejo.As estratégias para aumentar a melatonina,que serão expostas a seguir,podem melhorar a vida sexual.
Na tentativa de prolongar a vida por meio da melatonina,recomenda-se a prática de esportes,boas horas de sono(o tempo que o organismo pede,não a menos e nem a mais),mudanças de hábitos alimentares como reduzir gorduras e ingerir mais fibras e vitaminas provenientes das frutas,verduras,etc.Pare de fumar,não use drogas_elas deprimem o sistema nervoso central,destroem os neurônios que não são repostos.Há alguns cientistas que acham necessário a complementação com capsúlas de melatonina,mas é sempre bom ficarmos atentos porque todo suplemento em exagero é prejudicial à saúde. Obviamente,não temos como prever com certeza como será o mundo se conseguirmos ampliar o tempo de vida humano.Mas o maior perigo é que as mudanças nos peguem despreparados e que em função de serem lentas,essas mudanças sejam ignoradas e que não façamos o que for necessário para começarmos a nos preparar para elas. Por TATIANA COSTA. Obs:Estou lendo um livro sobre esse assunto e achei que as pessoas poderiam se interessar como eu.
Na tentativa de prolongar a vida por meio da melatonina,recomenda-se a prática de esportes,boas horas de sono(o tempo que o organismo pede,não a menos e nem a mais),mudanças de hábitos alimentares como reduzir gorduras e ingerir mais fibras e vitaminas provenientes das frutas,verduras,etc.Pare de fumar,não use drogas_elas deprimem o sistema nervoso central,destroem os neurônios que não são repostos.Há alguns cientistas que acham necessário a complementação com capsúlas de melatonina,mas é sempre bom ficarmos atentos porque todo suplemento em exagero é prejudicial à saúde. Obviamente,não temos como prever com certeza como será o mundo se conseguirmos ampliar o tempo de vida humano.Mas o maior perigo é que as mudanças nos peguem despreparados e que em função de serem lentas,essas mudanças sejam ignoradas e que não façamos o que for necessário para começarmos a nos preparar para elas. Por TATIANA COSTA. Obs:Estou lendo um livro sobre esse assunto e achei que as pessoas poderiam se interessar como eu.
Monday, April 24, 2006
Teologia...
Boa noite, pessoas. Como a professora pediu que publicassemos textos de nossa autoria, resolvi postar minha redação para avaliação N1 de Teologia e Ciências da Vida. Ela resume tudo o que entendi sobre as aulas do professor. Minha nota foi 9. Alguém pode me dizer onde está o erro? Creio que foi por causa da falta de organização de idéias. Vocês concordam?As diferenças como ponto de partida para a organização social
A sociedade se auto-constrói e, ao mesmo tempo, se auto-destrói, a partir de suas necessidades físicas, psíquicas e emocionais.
Uma dessas necessidades diz respeito ao fato da obrigação imposta ao indivíduo de estar incluso na sociedade. Nossa ordem social, o capitalismo, privilegia e enaltece o individualismo. Contraditoriamente, aquela pessoa que vive isolada sofre preconceito e dificuldades em tudo o que se propõe a realizar, pois ela depende de um grupo.
Antigamente, na sociedade feudal, por exemplo, o conjunto era muito valorizado, pois dele advinha o sustento das famílias. Mas o homem tem por natureza a capacidade de modificar a história de acordo com suas necessidades, onde pode criar dogmas e excluir quem não o compreende.
Dogmas. São uma espécie de escudo para a sociedade. O homem precisa de apoio, de alguma crença para agarrar-se, como os dogmas e as religiões, para dar sentido à sua vida. Ele tem medo da própria liberdade e, conseqüentemente, da liberdade do outro. Por isso ele impõe tudo aquilo que acredita que o protege, para proteger o outro e, assim, se auto-proteger.
Não há como fazer com que todos acreditem no mesmo Deus, que sigam as mesmas condutas, que pensem e ajam da mesma maneira. Existem centenas de países, onde há sociedades, criações, religiões, dogmas e pessoas diferentes. É inútil tentar sanar essas diferenças, pois cada um acha que o melhor para si é o melhor para todos. A solução é aceitar, respeitar e conviver com esas diferenças, porque viver em sociedade é uma tarefa difícil, porém vital.
*
*
Gostaram? Deixem suas opiniões, por favor!!
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Outra coisa: hoje na aula aconteceu um fato interessante: uma aluna me cobrou a ajuda que ofereci. Certo, ela tem razão. Mas, como não tenho tanto tempo disponível, resolvi criar um espaço aqui no blog mesmo. Todos os dias postarei aqui a "dica do dia", para quem não tem intimidade com o HTML. Conforme surgirem dúvidas, podem falar que eu tentarei resolver. De verdade!
Tuesday, April 18, 2006
RESENHA
RESENHA
Martins, Maria Helena. O que é leitura. 19 ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, 93p. (Coleção primeiros passos; 74).
Maria Helena de Souza Martins, nascida em 1941, em Porto Alegre. Lecionou na UFRGS e na USP, na qual se tornou Doutora em Teoria Literária e Literatura Comparada. Porém, não se limitou à docência e pesquisas universitárias, em sua participação em projetos sociais, percorre o Brasil para a formação de leitores. Algumas de suas obras são: Reinventando o diálogo: ciências e humanidades na formação do professor, Questões de linguagem, Outras Leituras, além de O que é leitura.
Em O que é leitura, Maria Helena Martins percorre todo um panorama de o que seria a leitura, falando de todos os tipos de leitura e de como se inicia o ato de ler. Sua obra está dividida em seis capítulos. Começando com Falando em leitura, passa por Como e quando começamos a ler, Ampliando a noção de leitura, O ato de ler e os sentidos, as emoções e a razão, A leitura ao jeito de cada leitor e termina com Indicações para leitura.
O primeiro capítulo, Falando em leitura, é uma introdução do que se caracteriza a leitura. A autora mostra que ler não se trata apenas de livros, leitura da palavra escrita, mas do mundo, de um objeto ou de uma cena cotidiana. A transição entre simplesmente presenciar uma cena e realmente lê-la ocorre de "modo casual, sem intenção consciente", dependendo apenas das circunstâncias em que se está inserido o momento. Porém, na leitura de um texto escrito, esse processo não é tão simples. As pessoas se habituam a ler superficialmente e isso acaba se estendendo à leitura como um todo. Por isso é necessária a continuidade da leitura do mundo. E a autora termina seu capítulo com uma frase de Paulo Freire: "a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura implica a continuidade da leitura daquele".
Como e quando começamos a ler nos mostra o inicio do processo de leitura, como o próprio título diz. Os primeiros passos são iniciados no primeiro contato com o mundo, quando se começa a compreender e conhecer tudo o que nos cerca. E esse aprendizado da leitura não é ensinado por ninguém. Como diz a autora: aprendemos a ler vivendo. Em dois exemplos que cita, demonstra que, no aprendizado da leitura, o indivíduo precisa estar curioso, necessitando desvendar o que está a sua volta e a conhecer-se através da leitura, "do que lê e como lê". Porém o aprendizado da leitura não é tão simples. O aprendizado pode ser dificultado quando as pessoas possuem condições de sobrevivência precária ou convívios sociais restritos, um problema da sociedade carente em que estamos inseridos. Portanto, deve-se começar "a ler por conta própria, ainda que a duras penas".
Entre os gregos e romanos, saber ler possibilitava integração à sociedade, uma educação adequada significava o desenvolvimento intelectual, espiritual e físico. Porém, mesmo sabendo que ler é importante para estar em contato com o mundo e conquistar autonomia, as pessoas não utilizam esse instrumento de maneira mais ampla, limitam-se a ler apenas por ler, com finalidades escolares. O problema de a leitura estar ligada apenas aos livros é, em parte, culpa do sistema educacional e das condições sócio-econômicas do país. A leitura é influenciada pelas circunstancias pessoais e sociais. Portanto o educador deveria criar condições para o aluno aprender, conforme o interesse pessoal de cada aluno, e não, simplesmente, ensinar a ler.
No capítulo seguinte, O ato de ler e os sentidos, as emoções e a razão, a autora discorre sobre os três níveis de leitura: leitura sensorial, leitura emocional e leitura racional. Mesmo sabendo que os níveis de leitura não ocorrem sempre numa só ordem, podendo ocorrer simultaneamente, a leitura sensorial é, na maioria das vezes, a primeira leitura. É o processo de sentir o que estamos lendo, utilizando todos os nossos sentidos, olfato, tato, paladar, visão e audição. Porém, quando uma leitura nos traz algum tipo de emoção - alegria, tristeza, lembranças ou outras emoções - trata-se de outro nível de leitura, a leitura emocional. Já a leitura racional é o que dizem ser a "capacidade de produzir e apreciar a linguagem". No processo de leitura racional, o leitor faz uma correlação entre o texto lido e sua experiências vividas. É um processo dinâmico, que está sempre se renovando a cada aprendizado ou experiência do leitor. Portanto, para ler, o leitor experimenta uma interação entre o racional, o emocional e as suas sensações, mesmo em doses diferenciadas.
A leitura ao jeito de cada leitor, capítulo seguinte trata do fato de que cada leitor deve buscar sua forma de ler e deixar a leitura agradável, gratificante. Mas o fundamental é a continuidade da leitura e consequentemente do aprendizado. E para esse aprendizado, é necessário discutir, questionar e buscar esclarecimentos a respeito do texto lido, seja em outros textos, ou com outros leitores.
Em seu último capítulo, Indicações para leitura, Maria Helena Martins diz que todos os textos, que estão ao nosso redor, em diversas linguagens, podem nos ensinar a ler. Porém com os textos escritos a reflexão em torno do texto é mais fácil. Por esse motivo, a autora indica vários textos ao seu leitor, dentre eles está A Importância do ato de ler, de Paulo Freire; Do ideal e da Gloria, de Osmar Lins; A Arte de Ler, de Mortimer Adler e Van Doren; além de vários livros da Coleção Primeiros Passos como, Ideologia, de Marilena Chaui; Literatura, de Marisa Lajolo; Arte, de Jorge Coli.
Maria Helena de Souza Martins, nascida em 1941, em Porto Alegre. Lecionou na UFRGS e na USP, na qual se tornou Doutora em Teoria Literária e Literatura Comparada. Porém, não se limitou à docência e pesquisas universitárias, em sua participação em projetos sociais, percorre o Brasil para a formação de leitores. Algumas de suas obras são: Reinventando o diálogo: ciências e humanidades na formação do professor, Questões de linguagem, Outras Leituras, além de O que é leitura.Em O que é leitura, Maria Helena Martins percorre todo um panorama de o que seria a leitura, falando de todos os tipos de leitura e de como se inicia o ato de ler. Sua obra está dividida em seis capítulos. Começando com Falando em leitura, passa por Como e quando começamos a ler, Ampliando a noção de leitura, O ato de ler e os sentidos, as emoções e a razão, A leitura ao jeito de cada leitor e termina com Indicações para leitura.
O primeiro capítulo, Falando em leitura, é uma introdução do que se caracteriza a leitura. A autora mostra que ler não se trata apenas de livros, leitura da palavra escrita, mas do mundo, de um objeto ou de uma cena cotidiana. A transição entre simplesmente presenciar uma cena e realmente lê-la ocorre de "modo casual, sem intenção consciente", dependendo apenas das circunstâncias em que se está inserido o momento. Porém, na leitura de um texto escrito, esse processo não é tão simples. As pessoas se habituam a ler superficialmente e isso acaba se estendendo à leitura como um todo. Por isso é necessária a continuidade da leitura do mundo. E a autora termina seu capítulo com uma frase de Paulo Freire: "a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura implica a continuidade da leitura daquele".
Como e quando começamos a ler nos mostra o inicio do processo de leitura, como o próprio título diz. Os primeiros passos são iniciados no primeiro contato com o mundo, quando se começa a compreender e conhecer tudo o que nos cerca. E esse aprendizado da leitura não é ensinado por ninguém. Como diz a autora: aprendemos a ler vivendo. Em dois exemplos que cita, demonstra que, no aprendizado da leitura, o indivíduo precisa estar curioso, necessitando desvendar o que está a sua volta e a conhecer-se através da leitura, "do que lê e como lê". Porém o aprendizado da leitura não é tão simples. O aprendizado pode ser dificultado quando as pessoas possuem condições de sobrevivência precária ou convívios sociais restritos, um problema da sociedade carente em que estamos inseridos. Portanto, deve-se começar "a ler por conta própria, ainda que a duras penas".
Entre os gregos e romanos, saber ler possibilitava integração à sociedade, uma educação adequada significava o desenvolvimento intelectual, espiritual e físico. Porém, mesmo sabendo que ler é importante para estar em contato com o mundo e conquistar autonomia, as pessoas não utilizam esse instrumento de maneira mais ampla, limitam-se a ler apenas por ler, com finalidades escolares. O problema de a leitura estar ligada apenas aos livros é, em parte, culpa do sistema educacional e das condições sócio-econômicas do país. A leitura é influenciada pelas circunstancias pessoais e sociais. Portanto o educador deveria criar condições para o aluno aprender, conforme o interesse pessoal de cada aluno, e não, simplesmente, ensinar a ler.
No capítulo seguinte, O ato de ler e os sentidos, as emoções e a razão, a autora discorre sobre os três níveis de leitura: leitura sensorial, leitura emocional e leitura racional. Mesmo sabendo que os níveis de leitura não ocorrem sempre numa só ordem, podendo ocorrer simultaneamente, a leitura sensorial é, na maioria das vezes, a primeira leitura. É o processo de sentir o que estamos lendo, utilizando todos os nossos sentidos, olfato, tato, paladar, visão e audição. Porém, quando uma leitura nos traz algum tipo de emoção - alegria, tristeza, lembranças ou outras emoções - trata-se de outro nível de leitura, a leitura emocional. Já a leitura racional é o que dizem ser a "capacidade de produzir e apreciar a linguagem". No processo de leitura racional, o leitor faz uma correlação entre o texto lido e sua experiências vividas. É um processo dinâmico, que está sempre se renovando a cada aprendizado ou experiência do leitor. Portanto, para ler, o leitor experimenta uma interação entre o racional, o emocional e as suas sensações, mesmo em doses diferenciadas.
A leitura ao jeito de cada leitor, capítulo seguinte trata do fato de que cada leitor deve buscar sua forma de ler e deixar a leitura agradável, gratificante. Mas o fundamental é a continuidade da leitura e consequentemente do aprendizado. E para esse aprendizado, é necessário discutir, questionar e buscar esclarecimentos a respeito do texto lido, seja em outros textos, ou com outros leitores.
Em seu último capítulo, Indicações para leitura, Maria Helena Martins diz que todos os textos, que estão ao nosso redor, em diversas linguagens, podem nos ensinar a ler. Porém com os textos escritos a reflexão em torno do texto é mais fácil. Por esse motivo, a autora indica vários textos ao seu leitor, dentre eles está A Importância do ato de ler, de Paulo Freire; Do ideal e da Gloria, de Osmar Lins; A Arte de Ler, de Mortimer Adler e Van Doren; além de vários livros da Coleção Primeiros Passos como, Ideologia, de Marilena Chaui; Literatura, de Marisa Lajolo; Arte, de Jorge Coli.
Monday, April 17, 2006
Dissertação, por Amanda
Dissertação: relacionar o texto "O problema da leitura e a leitura dos problemas" com a teoria de leitura de Paulo Freire.
LEITURA: UMA TAREFA COMPLEXA
A leitura é mais do que uma mera decodificação de caracteres. O ato de ler compreende essa decodoficação, mas também uma meditação sobre o que está escrito e, sobretudo, sobre o que não está.
A teoria de leitura de Paulo Freire nos diz que, para ler, escrever ou educar, é necessário muito além de palavras. Porque ler, escrever e educar são ações praticadas por ou em pessoas racionais, vivas, cheias de sentimentos e impressões sobre seu mundo. A leitura, nesses processos, deve deixar aflorar nosso lado mais filosófico, irracional, sentimental, porque só assim teremos uma leitura plena, poderemos inseri-la no nosso cotidiano.
Já o texto "O Problema da Leitura e a Leitura dos Problemas", de Gabriel Perissé, faz o raciocínio inverso, ainda que se baseie no mesmo propósito: explicitar a necessidade de não separar os livros do indivíduo, pois um constrói o outro. No seu texto, Gabriel nos fala da importância da leitura para a formação das pessoas, de como ela influi nas nossas vidas e de como ela pode ser útil na resolução de problemas que, à primeira vista, parecem insolúveis, mas que se tornam fáceis devido ao conhecimento adquirido ao longo de nossas vidas através de livros, de experiência de vida e, até mesmo, através de outros problemas.
Os autores se completam, no sentido de que um mostra o raciocínio do outro de um ponto de vista diferente. Isso dá credibilidade aos dois autores, e nos faz refletir sobre o que realmente é ler. Faça a si próprio a pergunta: "Eu sei ler?". Ler não é aquilo que nos ensinam no pré-alfabetização. Ler é relacionar a idéia ou informação que o texto nos passa com nossas vidas, aplicar esse conhecimento no nosso dia-a-dia, que certamente nos levará a outras dúvidas e, como conseqüência, a mais vontade (e necessidade) de ler. É imprescindível saber ler não apenas livros ou revistas, mas saber ler o que o mundo ao nosso redor nos diz, para que possamos argumentar, refletir e quem sabe, a partir do que o mundo nos diz, tirar as soluções para os problemas da humanidade.
LEITURA: UMA TAREFA COMPLEXA
A leitura é mais do que uma mera decodificação de caracteres. O ato de ler compreende essa decodoficação, mas também uma meditação sobre o que está escrito e, sobretudo, sobre o que não está.
A teoria de leitura de Paulo Freire nos diz que, para ler, escrever ou educar, é necessário muito além de palavras. Porque ler, escrever e educar são ações praticadas por ou em pessoas racionais, vivas, cheias de sentimentos e impressões sobre seu mundo. A leitura, nesses processos, deve deixar aflorar nosso lado mais filosófico, irracional, sentimental, porque só assim teremos uma leitura plena, poderemos inseri-la no nosso cotidiano.
Já o texto "O Problema da Leitura e a Leitura dos Problemas", de Gabriel Perissé, faz o raciocínio inverso, ainda que se baseie no mesmo propósito: explicitar a necessidade de não separar os livros do indivíduo, pois um constrói o outro. No seu texto, Gabriel nos fala da importância da leitura para a formação das pessoas, de como ela influi nas nossas vidas e de como ela pode ser útil na resolução de problemas que, à primeira vista, parecem insolúveis, mas que se tornam fáceis devido ao conhecimento adquirido ao longo de nossas vidas através de livros, de experiência de vida e, até mesmo, através de outros problemas.
Os autores se completam, no sentido de que um mostra o raciocínio do outro de um ponto de vista diferente. Isso dá credibilidade aos dois autores, e nos faz refletir sobre o que realmente é ler. Faça a si próprio a pergunta: "Eu sei ler?". Ler não é aquilo que nos ensinam no pré-alfabetização. Ler é relacionar a idéia ou informação que o texto nos passa com nossas vidas, aplicar esse conhecimento no nosso dia-a-dia, que certamente nos levará a outras dúvidas e, como conseqüência, a mais vontade (e necessidade) de ler. É imprescindível saber ler não apenas livros ou revistas, mas saber ler o que o mundo ao nosso redor nos diz, para que possamos argumentar, refletir e quem sabe, a partir do que o mundo nos diz, tirar as soluções para os problemas da humanidade.
Por Amanda Cristina
Monday, April 10, 2006
Sobre os comentários...
Olá!! Este post é exclusivamente para responder aos diversos comentários, dos quais gostei muito.
Por ordem de postagem:
Comentário:
Grupo MIX o blog tá otímo, não gostamos foi da letra, tivemos dificuldades para compreender o texto.
O texto em si ficou maravilhoso e intelectual,gostamos muito.
Jacqueline e Noemia (As pérola 04.10.06 - 11:01 am
Ok, Jacqueline e Noêmia, a letra realmente apresenta vários problemas: a placa do computador não decodofica as acentuações (por isso fica essa bagunça e eu, na medida do possível, até evito acentuar as palavras - para desespero dos amantes do português, hehe), mas talvez sua reclamação tenha sido a respeito do tamanho. Mas isso eu arrumo num instante. Na sua próxima visita, as letras vão estar bem legíveis, certo?
Comentário:
Estamos gostando muito do seu blog, tem muito conteúdo interessante e diferente. Espero que continuem visitado o nosso blog!!
Grupo: Não tenho a menor noção 04.10.06 - 11:01 am
Obrigada, é realmente o intuito deste blog levar a vocês coisas diferentes, que achamos interessantes. Quanto às visitas aos blogs, não se preocupem: sempre que possível, eu visito e deixo minha opinião em todos!
Comentário:
Grupo Mix o trabalho esta lindo eu adorei os textos a forma de escrever e bem diferente e muito interesante parabéns...
Deize " As pérolas" 04.10.06 - 11:01 am
É, Deize, parece que a nossa linguagem agrada muitas pessoas. E fazemos tudo com o maior prazer para vocês!!
Comentário:
Achei seu bolg moderno.
Mercedes Guimarães 04.10.06 - 11:01 am
Disse tudo!! Nosso blog é bem contemporâneo, embora algumas pessoas não entendam isso...
Comentário:
MIX O SEU BLOG E BASTANTE INTERESANTE ,SUAS CORES SÃO BEM ESCOLHIDAS E BEM ELABORADAS ,CONTINUE ASSIM.
DALITHA E LIDIA 04.10.06 - 10:53 am
O blogger MIX está muito interessante tanto visualmente como no conteúdo. Parabéns, gostariamos de aprendermos como fazer um blogger assim.
sirlene, simone de souza 04.10.06 - 10:58 am
O desenho do blog, assim como suas cores, foram definidas em grupo. Achamos que seria legal fugir um pouco do comum, o branquinho, o rosinha, o todo preto... Que bom que alcançamos nosso objetivo de agradar vocês. Quanto a esse último comentário... sempre que precisarem de ajudar, é só me procurar, terei o maior prazer de explicar tudo o que quiserem para colocarem no blog de vocês, certo?
Comentário:
Olá!!!
O conteúdo do blog de vcs está bom, porém a decoração está muito triste, tentam por um pouco mais de cor e alegria.
Avass@ladoras 04.10.06 - 10:57 am
Bom... cada um tem um gosto. Sinceramente, eu gosto do blog do jeito que ele é, assim, meio dark, talvez devido às minhas tendências góticas, não sei... Não dá também para colocar rosa, ou encher de flores, pois nosso grupo tem 2 homens... ficaria estranho, não acham? Mas vamos ver se colocamos um pouco mais de alegria aqui, viu?? Eu adoro o layout de vocês, acho muito lindo, parabéns, e obrigada pela crítica!!
Bom, depois eu continuo respondendo, a aula acabou...
Amanda
Por ordem de postagem:
Comentário:
Grupo MIX o blog tá otímo, não gostamos foi da letra, tivemos dificuldades para compreender o texto.
O texto em si ficou maravilhoso e intelectual,gostamos muito.
Jacqueline e Noemia (As pérola 04.10.06 - 11:01 am
Ok, Jacqueline e Noêmia, a letra realmente apresenta vários problemas: a placa do computador não decodofica as acentuações (por isso fica essa bagunça e eu, na medida do possível, até evito acentuar as palavras - para desespero dos amantes do português, hehe), mas talvez sua reclamação tenha sido a respeito do tamanho. Mas isso eu arrumo num instante. Na sua próxima visita, as letras vão estar bem legíveis, certo?
Comentário:
Estamos gostando muito do seu blog, tem muito conteúdo interessante e diferente. Espero que continuem visitado o nosso blog!!
Grupo: Não tenho a menor noção 04.10.06 - 11:01 am
Obrigada, é realmente o intuito deste blog levar a vocês coisas diferentes, que achamos interessantes. Quanto às visitas aos blogs, não se preocupem: sempre que possível, eu visito e deixo minha opinião em todos!
Comentário:
Grupo Mix o trabalho esta lindo eu adorei os textos a forma de escrever e bem diferente e muito interesante parabéns...
Deize " As pérolas" 04.10.06 - 11:01 am
É, Deize, parece que a nossa linguagem agrada muitas pessoas. E fazemos tudo com o maior prazer para vocês!!
Comentário:
Achei seu bolg moderno.
Mercedes Guimarães 04.10.06 - 11:01 am
Disse tudo!! Nosso blog é bem contemporâneo, embora algumas pessoas não entendam isso...
Comentário:
MIX O SEU BLOG E BASTANTE INTERESANTE ,SUAS CORES SÃO BEM ESCOLHIDAS E BEM ELABORADAS ,CONTINUE ASSIM.
DALITHA E LIDIA 04.10.06 - 10:53 am
O blogger MIX está muito interessante tanto visualmente como no conteúdo. Parabéns, gostariamos de aprendermos como fazer um blogger assim.
sirlene, simone de souza 04.10.06 - 10:58 am
O desenho do blog, assim como suas cores, foram definidas em grupo. Achamos que seria legal fugir um pouco do comum, o branquinho, o rosinha, o todo preto... Que bom que alcançamos nosso objetivo de agradar vocês. Quanto a esse último comentário... sempre que precisarem de ajudar, é só me procurar, terei o maior prazer de explicar tudo o que quiserem para colocarem no blog de vocês, certo?
Comentário:
Olá!!!
O conteúdo do blog de vcs está bom, porém a decoração está muito triste, tentam por um pouco mais de cor e alegria.
Avass@ladoras 04.10.06 - 10:57 am
Bom... cada um tem um gosto. Sinceramente, eu gosto do blog do jeito que ele é, assim, meio dark, talvez devido às minhas tendências góticas, não sei... Não dá também para colocar rosa, ou encher de flores, pois nosso grupo tem 2 homens... ficaria estranho, não acham? Mas vamos ver se colocamos um pouco mais de alegria aqui, viu?? Eu adoro o layout de vocês, acho muito lindo, parabéns, e obrigada pela crítica!!
Bom, depois eu continuo respondendo, a aula acabou...
Amanda
Buscando melhorias
Apesar de ser suspeito para falar, achei o blog maravilhoso.O ambiente virtual é maravilhoso, mesmo parecendo um pouco gótico,os trabalhos estão muito bem feitos e estou aprendendo muita coisa com a Amanda.
Precisamos apenas postar os trabalhos e tomar mais cuidado na digitação dos mesmos.
Tchau.
FLAVIO DOS SANTOS CORREIA
Precisamos apenas postar os trabalhos e tomar mais cuidado na digitação dos mesmos.
Tchau.
FLAVIO DOS SANTOS CORREIA
Olá pessoal!!
Eu sou a Tatiana e estou dando as caras aqui no blog pela primeira vez!Espere que vocês gostem do novo visual,ficou ótimo;a Amanda é mesmo fera nas montagens.Também quero anunciar que meu niver está chegando!!!!!!!Dia 26/04;me desejem muitas felicidades!!Grande beijo!
Sunday, April 09, 2006
Desculpas
Em primeiro lugar, gostaria de pedir desculpas a todos pelo atraso das postagens, mas eu sou uma só, não dá para fazer tudo ao mesmo tempo, não acham?? Eu realmente adoro esse blog, faço tudo com o maior prazer, mas ele está me dando muitas dores de cabeça ultimamente. Começo publicando dois dos trabalhos feitos pelo grupo, prometo publicar o restante o mais rapidamente possível. Espero ao menos que tenhamos feito um bom trabalho até aqui.
Amanda
A importancia da leitura na vida do universitário
Dissertação: A importância da leitura na vida do universitário
A LEITURA COMO FORMADORA DE PROFISSIONAIS CIDADÃOS
A leitura é a melhor forma de interpretar e compreender o mundo que nos cerca. Nessa fase de formação superior de indivíduos que contribuirão de alguma maneira na organização e aperfeiçoamento da sociedade, a leitura torna-se ferramenta imprescindível na constituição de um profissional qualuficado e cidadão racional.
O universitário começa seu curso já com uma percepção e ponto de vista sobre o mundo adquiridos ao longo de sua vida, e tem contato direto com pessoas que também já tem suas opiniões, pois têm histórias de vida diferentes, viajaram para lugares diversos, leram outros livros.
Surge a questão: como formar profissionais iguais com visões tão diferentes? É impossível, pois cada um pode exercer a mesma função na sociedade, mas a maneira de exercê-la, bem ou mal, dependerá da bagagem que carrega consigo, dos livros em que estudou, da maneira que leu o mundo. É essa a maior diferença entre o universitário que lê e o que não lê.
Os livros, nessa fase de nossas vidas, assim como em todas as outras, tem o poder de não só passar uma informação, numa relação ensino-aprendizagem, mas também o de formar cidadãos conscientes e profissionais aptos a realizar aquilo a que se propõem. Só quem lê tem a possibilidade de contribuir de maneira positiva para a sociedade e, por consequência, para a transformação do mundo.
A LEITURA COMO FORMADORA DE PROFISSIONAIS CIDADÃOS
A leitura é a melhor forma de interpretar e compreender o mundo que nos cerca. Nessa fase de formação superior de indivíduos que contribuirão de alguma maneira na organização e aperfeiçoamento da sociedade, a leitura torna-se ferramenta imprescindível na constituição de um profissional qualuficado e cidadão racional.
O universitário começa seu curso já com uma percepção e ponto de vista sobre o mundo adquiridos ao longo de sua vida, e tem contato direto com pessoas que também já tem suas opiniões, pois têm histórias de vida diferentes, viajaram para lugares diversos, leram outros livros.
Surge a questão: como formar profissionais iguais com visões tão diferentes? É impossível, pois cada um pode exercer a mesma função na sociedade, mas a maneira de exercê-la, bem ou mal, dependerá da bagagem que carrega consigo, dos livros em que estudou, da maneira que leu o mundo. É essa a maior diferença entre o universitário que lê e o que não lê.
Os livros, nessa fase de nossas vidas, assim como em todas as outras, tem o poder de não só passar uma informação, numa relação ensino-aprendizagem, mas também o de formar cidadãos conscientes e profissionais aptos a realizar aquilo a que se propõem. Só quem lê tem a possibilidade de contribuir de maneira positiva para a sociedade e, por consequência, para a transformação do mundo.
Resumo Analitico da Importancia do Ato de Ler - Paulo Freire
Resumo: A importância do ato de ler, de Paulo Freire
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo, Brasiliense, 2002.
Tratar da importância do ato de ler e como fazer a arqueologia da compreensão do complexo ato de ler ao longo das experiências vividas, já que a leitura das palavras e sempre precedida pela leitura de mundo. Esta ultima resulta da percepção critica do que e cultura e da compreensão da pratica e do trabalho humano como agente transformadores do mundo mas e importante lembrar que a leitura da palavra não e apenas precedida pela leitura de mundo, mas por uma certa forma de escreve-lo ou de reescreve-lo, ou seja, de transforma-lo através de nossa pratica consciente.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo, Brasiliense, 2002.
Tratar da importância do ato de ler e como fazer a arqueologia da compreensão do complexo ato de ler ao longo das experiências vividas, já que a leitura das palavras e sempre precedida pela leitura de mundo. Esta ultima resulta da percepção critica do que e cultura e da compreensão da pratica e do trabalho humano como agente transformadores do mundo mas e importante lembrar que a leitura da palavra não e apenas precedida pela leitura de mundo, mas por uma certa forma de escreve-lo ou de reescreve-lo, ou seja, de transforma-lo através de nossa pratica consciente.
Saturday, April 08, 2006
Cultura gotica
Ola pessoas... essa semana eu nao pude assistir nenhuma aula da professora Marta, entao, nem sei a atividade que tenho que fazer agora... em todo caso, estou refazendo a dissertacao sobre "A importancia da leitura na vida do universitario", a qual sera publicada aqui no blog amanha, sem falta!Queria deixar um texto para voces sobre a cultura gotica, da qual sou simpatizante, acho muito linda, apesar de todo o preconceito que existe.
CULTURA GOTICA
O senso-comum parece encarar os góticos como pessoas melancólicas, às vezes depressivas. Isso não é verdade para a depressão (não de forma vinculante), mas pode ser verdade se ajustarmos o conceito de melancolia para aquilo que os próprios góticos traduzem. Por melancolia gótica pode-se pensar num sentimento de paz tão interior que muitas vezes dispensa a exteriorização frenética de manifestações exteriores. O sentimento de reflexão ou simplesmente de contemplação traz a necessidade de uma quietude que é fundamental para a sedimentação daquilo que toca em nossa sensibilidade. Isso pode ser uma música de caráter nostálgico, a vivência interior de algumas memórias, a autocontemplação ou mesmo a catarse resultante a observação de um cenário sensibilizante. Algo como acordar, quando muito cedo, abrir as janelas e sentir aquele frio de certa forma regenerador mesmo que “aparentemente” desconfortável (pulsão de vida), e notar um céu cinzento do qual caem minúsculas gotas de sereno. Ou ainda saudade. Saudade de tempos que nunca se viveu, passados, ao lembrar ícones que nos transportam pelas viagens da mente aos imemoriais tempos antigos ou, porque não, futuros?
Enfim, alguns sentimentos podem não ser exatamente a melhor descrição do que as pessoas chamariam de “bom”, no entanto eles são as coisas que mais nos dão a certeza de estarmos vivos. E isso acaba gerando uma ambivalência que é apreciada sobremaneira pelo gótico. Por isso, quando um gótico às vezes aparentar algo melancólico saiba que isso não quer dizer que ele está obrigatoriamente “triste”. Pode ser que ele esteja paradoxalmente feliz em seu estado interior.
Se alguém que você conhece e que se declara gótico discordar do que escrevi até aqui sobre as características fundamentais do goticismo, então sugiro que a luz vermelha do seu ceticismo se acenda na direção de um de nós dois (eu ou seu amigo). No entanto, as declarações a seguir são produto mais de uma reflexão pessoal com base na experiência do que um tratado que aspire à exatidão, e como vou ousar em uma questão relativa a fatos existentes mas pouco debatidas entre os góticos é esperado que isso renda controvérsia.
Vimos nos parágrafos anteriores que o goticismo é caracterizado por um modo de se perceber o mundo e a vida, ou seja, não é obrigatório que alguém exteriorize isso no vestuário ou em atitudes imutáveis. Isso também leva a consideração de que alguém pode ter uma personalidade gótica, mas nem mesmo se dar conta disso (relacionando-a ao goticismo). Em outras palavras, pode haver pessoas que tenham esse sentimento gótico, o romantismo, o prazer estético pelo clássico e medieval e ao mesmo tempo pelo surrealismo, e ainda assim não ter sequer ouvido falar de “góticos”. No entanto, parece sensato aos que tem o conhecimento sobre os góticos caracterizar, ao menos para si, essa pessoa como uma pessoa de índole gótica.
Não sou chegado a “evidências anedóticas” (casos pessoais) para exemplificar argumentos, mas dessa vez e apenas em função didática vou quebrar o protocolo. Desde meus 12 anos, aproximadamente, comecei a me interessar pelo oculto. Não necessariamente “ocultismo”, mas aquela “admiração socrática” com o que me pareciam mistérios dignos da minha mais pura curiosidade. Subsidiariamente a isso um sentimento interior às vezes de melancolia, às vezes de euforia me assolava ao contemplar alguns fatos da vida dos quais eu era bem mais ignorante que hoje. Eu gostava de diversos tipos de cores de roupas, mas me interessava muito mais pelas de cor branca e de cor preta. Jamais roupa com estampa. Cheguei a ser apelidado, aos 14 anos, de “Luto” na sala de aula que freqüentava. Confesso que me sentia diferente não por isso, mas porque algumas coisas pareciam me chocar mais do que chocavam à maioria. Eu parecia ser mais sensível aos apelos do drama, da alegria e especialmente da dor e tristeza das outras pessoas. Com 15 anos, morando em praia e já então tendo me convencido a abandonar as roupas escuras, conheci algumas pessoas que se intitulavam “góticas”, e com estes tive o sentimento de ter “me encontrado”. Hoje em dia, com 27 anos, moro em cidade que não encontrei nenhum grupo que se intitule assim, mas é certo que esse sentimento que sempre houve em mim me acompanha.
Conheci sim outras pessoas, mais ou menos parecidas, e que partilham comigo esse sentimento que caracteriza os góticos. Algumas dessas pessoas com 40, outras com 50 anos, e que parecem expressar no olhar um sentimento de busca e ao mesmo tempo de romantismo, da opção estética relacionada ao medieval e da atitude mental que não ignora os conceitos pós-modernos e o surrealismo. Para essas pessoas, o vestuário preto, o branco ou em estilo simplesmente “clássico” ou ainda “roupas sem estampa” parecem fazê-las recordar de sentimentos que antecedem a própria existência (o que lembra a melancolia gótica).
Esse é o ponto crítico, onde ao meu ver faz-se necessário repensar conceitos. As pessoas góticas que conheci concordariam plenamente comigo que os exemplos que citei franqueiam sem sombra de dúvidas as características do goticismo. Como afirmou o sociólogo Mannhein em 1960, citado na introdução deste ensaio, pertence-se muito mais a um grupo por ver as coisas como ele vê do que por se “auto-intitular” ou ser “reconhecido” como tal.
Eu não conheci todos os góticos que existem, mas ao contrastar as pessoas que intitulam como tal saltam-nos à vista questões que ao meu ver merecem uma reflexão.
Peterson Leal
Academico do curso de Ciencias Sociais da UFMT
Disponivel em http://www.paginagotica.com
Ate mais, queridos!!!
Postado por Amanda
Monday, April 03, 2006
Sobre o layout
Professora, logo, logo, vamos publicar seus trabalhos... só falta terminá-los...
Até!!
Postado por Amanda
Wednesday, March 29, 2006
A Importância de Ler e Escrever
Olá pessoal,
Estava passeando pela internet e encontrei um site criado por alunas de pedagogia, chamado "Cantigas para ler e escrever". A pesquisa das alunas Patrícia Espósito e Vanderli A. Gozze é sobre a alfabetização infantil. É um site bonito e gostoso de ler, e bastante interessante, principalmente para as colegas estudantes de pedagogia.
Vejam o que elas escrevem:
"Ensinar às crianças a ler e escrever e se expressar de maneira competente na língua portuguesa.
Esse projeto visa proporcionar um gênero que permita às crianças sentido à leitura e escrita.
Ao estabelecer relações entre o escrito e o oral, os alunos avançam nas habilidades de leitura, escrita e interpretação do próprio texto."
Acho que vale a pena conferir
http://www.centrorefeducacional.com.br/
cantlesc.htm
Postado por Mariana
Estava passeando pela internet e encontrei um site criado por alunas de pedagogia, chamado "Cantigas para ler e escrever". A pesquisa das alunas Patrícia Espósito e Vanderli A. Gozze é sobre a alfabetização infantil. É um site bonito e gostoso de ler, e bastante interessante, principalmente para as colegas estudantes de pedagogia.
Vejam o que elas escrevem:
"Ensinar às crianças a ler e escrever e se expressar de maneira competente na língua portuguesa.
Esse projeto visa proporcionar um gênero que permita às crianças sentido à leitura e escrita.
Ao estabelecer relações entre o escrito e o oral, os alunos avançam nas habilidades de leitura, escrita e interpretação do próprio texto."
Acho que vale a pena conferir
http://www.centrorefeducacional.com.br/
cantlesc.htm
Postado por Mariana
Monday, March 27, 2006
Estrangeirismos
ESTRANGEIRISMOS
Observe a letra desta canção:
Observe a letra desta canção:
eu não nasci pra perder
nem vou sobrar de vítima
das circunstâncias
Eu tô plugado na vida
eu tô curando a ferida
às vezes eu me sinto
Uma mola encolhida...
Essa canção, "Toda forma de amor", foi gravada por Lulu Santos e por outros artistas. Nessa letra vemos o uso da palavra "plugado", particípio do verbo "plugar". A palavra, que até há pouco tempo não existia em português, começa a surgir nos novos dicionários. Vem do inglês "plug in", verbo que quer dizer "conectar", "ligar na tomada". Nos últimos anos, muitos artistas brasileiros, como Gilberto Gil, Titãs e Moraes Moreira, têm gravado discos "unplugged". Esse prefixo "un" em inglês significa "não". Assim, o termo "unplugged", algo como "desconectado", "desligado da tomada", é usado para expressar que a gravação foi feita somente com instrumentos acústicos.
Para falar de outro caso desse tipo, vejamos um trecho da canção "Coisa bonita", gravada por Roberto Carlos:
Amo você assim e não sei
por que tanto sacrifício
Ginástica, dieta
não sei pra que tanto exercício
Olha, eu não me incomodo
Um quilinho a mais
não é antiestético
pode até me beijar, pode me
lamber que eu sou dietético...
Em restaurantes, costumamos pedir mais por um "guaraná diet" do que por um "guaraná dietético". O termo "dietético" é um adjetivo derivado de "dieta", que, por sua vez, é de origem grega e significa "gênero de vida". Portanto a palavra "dietético" não tem nada a ver com esse uso que temos feito da palavra "diet", que nada mais é do que "dieta" em inglês.
Profº Pasquale Neto
Aviso rápido aos alunos de fisioterapia: nesta quarta-feira (29/03) nao havera aula no laboratorio de anatomia, devido a aula inaugural as 14:00hs no Auditorio da Reitoria, Area IV. Vale presenca, nao faltem...
E de sua opiniao sobre o novo layout, mais "light"...
Até!!
Friday, March 24, 2006
Sobre o Fórum
Oi! Sou eu, Amanda, de novo...
Em primeiro lugar, queria falar sobre o layout... tem gente que acha que todo mundo do grupo é dark... mas não somos mesmo... vou conversar com o grupo para ver se eles concordam em "clarear" o blog...
Segundo: sobre o nome do blog. O nome MIX surgiu da sugestão da prõpria professora Marta Melo e reflete exatamente o que é nosso grupo: são só cinco pessoas, mas há muitas diferenças: o nosso grupo é o único que tem homens e mulheres, sendo que das mulheres uma é loira, outra morena e, recentemente, eu fiquei ruiva, há pessoas que fazem fisio, enfermagem, letras, eng. de alimentos, diferentes idades, enfim, é um verdadeiro mix!
Terceiro: a respeito do fórum de discussões iniciado pela professora Marta. A pergunta não podia ser mais simples: fazer uma leitura sensorial do nosso ambiente acadêmico. No início estava tudo as mil maravilhas... mas quando começaram as respostas, virou quase que uma "guerra fria". Tem gente que aceita e agradece as críticas, pois sabem que são para seu bem, mas outras não sabem aceitá-las e, ao invés de tirar proveito delas para crescer como alunos e pessoas que convivem na sociedade, as ignoram e fazem pouco caso de quem quer ajudar.
A ferramenta utilizada pela professora Marta, a Internet, como forma de aprendizagem, é mais do que uma prática que visa integrar os alunos com o mundo digital e tornar as aulas menos rotineiras, como eu pensava que fosse. A percepção do outro, a convivência em grupo, a difícil tarefa de viver em sociedade, tudo isso é trabalhado ao mesmo tempo, no simples fato de discutir nossas opiniões.
É preciso saber aceitar críticas e procurar se aperfeiçoar no que nos propomos a fazer. Ninguém é dono da verdade, nem sabe de tudo, do contrário não estaríamos aqui.
Em primeiro lugar, queria falar sobre o layout... tem gente que acha que todo mundo do grupo é dark... mas não somos mesmo... vou conversar com o grupo para ver se eles concordam em "clarear" o blog...
Segundo: sobre o nome do blog. O nome MIX surgiu da sugestão da prõpria professora Marta Melo e reflete exatamente o que é nosso grupo: são só cinco pessoas, mas há muitas diferenças: o nosso grupo é o único que tem homens e mulheres, sendo que das mulheres uma é loira, outra morena e, recentemente, eu fiquei ruiva, há pessoas que fazem fisio, enfermagem, letras, eng. de alimentos, diferentes idades, enfim, é um verdadeiro mix!
Terceiro: a respeito do fórum de discussões iniciado pela professora Marta. A pergunta não podia ser mais simples: fazer uma leitura sensorial do nosso ambiente acadêmico. No início estava tudo as mil maravilhas... mas quando começaram as respostas, virou quase que uma "guerra fria". Tem gente que aceita e agradece as críticas, pois sabem que são para seu bem, mas outras não sabem aceitá-las e, ao invés de tirar proveito delas para crescer como alunos e pessoas que convivem na sociedade, as ignoram e fazem pouco caso de quem quer ajudar.
A ferramenta utilizada pela professora Marta, a Internet, como forma de aprendizagem, é mais do que uma prática que visa integrar os alunos com o mundo digital e tornar as aulas menos rotineiras, como eu pensava que fosse. A percepção do outro, a convivência em grupo, a difícil tarefa de viver em sociedade, tudo isso é trabalhado ao mesmo tempo, no simples fato de discutir nossas opiniões.
É preciso saber aceitar críticas e procurar se aperfeiçoar no que nos propomos a fazer. Ninguém é dono da verdade, nem sabe de tudo, do contrário não estaríamos aqui.
Thursday, March 16, 2006
Níveis de leitura
Atividade proposta pela professora Marta Melo - Esquema do Texto NIVEIS DE LEITURA DE UM TEXTO, de Ulisses Infante.
Trabalho elaborado pelo grupo:
1. Leitura Sensorial
- Objetivo: Chamar a atenção do leitor, despertá-lo para a leitura.
- Características:
*É a primeira leitura: observação, avaliação, sensação tátil;
*Cores, formas, embalagens, mensagens apelativas aos sentidos;
*Processo de descodificação.
2. Leitura Emocional
- Objetivo: Seduzir o leitor, prendendo-o ao conteúdo.
- Características:
*Produzir emoções e reações;
*Experiência descompromissada na qual participam nosso gosto e nossas informações.
3. Leitura Racional
- Objetivo: detectar a organização textual e o propósito do autor ao escrevê-lo.
- Características:
*Refere-se a textos informativos;
*Fonte de informação;
*Abordagem crítica;
*Investigação dos procedimentos de quem o produziu.
Trabalho elaborado pelo grupo:
1. Leitura Sensorial
- Objetivo: Chamar a atenção do leitor, despertá-lo para a leitura.
- Características:
*É a primeira leitura: observação, avaliação, sensação tátil;
*Cores, formas, embalagens, mensagens apelativas aos sentidos;
*Processo de descodificação.
2. Leitura Emocional
- Objetivo: Seduzir o leitor, prendendo-o ao conteúdo.
- Características:
*Produzir emoções e reações;
*Experiência descompromissada na qual participam nosso gosto e nossas informações.
3. Leitura Racional
- Objetivo: detectar a organização textual e o propósito do autor ao escrevê-lo.
- Características:
*Refere-se a textos informativos;
*Fonte de informação;
*Abordagem crítica;
*Investigação dos procedimentos de quem o produziu.
Monday, March 13, 2006
Meu niver!!!
Olá!!
Aqui é a Amanda. Quero descrever as aulas da professora Marta Melo, ao menos no meu ponto de vista: são muuuuito melhores do que todas que eu já tive. Todos os meus professores nunca fizeram a matéria parecer tão interessante como agora. è muito bom você poder iniciar e participar de discussões sobre a disciplina, podendo dar a sua opinião da forma que achar melhor, através de fóruns criados especialmente para isso. Estou adorando!!
Bom, como a proposta do blog é mais do que apresentar trabalhos, mas falar um pouco sobre a nossa vida acadêmica como um todo e sobre nós mesmos, vamos lá! Ao menos as minhas aulas de fisioterapia estão sendo maravilhosas. Apesar de ter entrado aqui por acaso (sou bolsista pelo ProUni), tenho certeza que fiz a escolha certa. (Embora meu sonho seja fazer medicina, mas minha média no ENEM foi 86...) Amo estudar anatomia humana, principalmente no laboratório. Vou fazer estágio na primeira semana de abril, no Pronto Socorro Infantil de Campinas. Estou ansiosa.
Só mais uma coisa: dia 15 é meu aniversário de 18 anos. Bom, né?
Até mais!
Aqui é a Amanda. Quero descrever as aulas da professora Marta Melo, ao menos no meu ponto de vista: são muuuuito melhores do que todas que eu já tive. Todos os meus professores nunca fizeram a matéria parecer tão interessante como agora. è muito bom você poder iniciar e participar de discussões sobre a disciplina, podendo dar a sua opinião da forma que achar melhor, através de fóruns criados especialmente para isso. Estou adorando!!
Bom, como a proposta do blog é mais do que apresentar trabalhos, mas falar um pouco sobre a nossa vida acadêmica como um todo e sobre nós mesmos, vamos lá! Ao menos as minhas aulas de fisioterapia estão sendo maravilhosas. Apesar de ter entrado aqui por acaso (sou bolsista pelo ProUni), tenho certeza que fiz a escolha certa. (Embora meu sonho seja fazer medicina, mas minha média no ENEM foi 86...) Amo estudar anatomia humana, principalmente no laboratório. Vou fazer estágio na primeira semana de abril, no Pronto Socorro Infantil de Campinas. Estou ansiosa.
Só mais uma coisa: dia 15 é meu aniversário de 18 anos. Bom, né?
Até mais!
Monday, March 06, 2006
Primeiro post
Bom dia!
Somos alunos da Universidade Católica de Goiás e criamos esse blog sob orientação da professora Marta Melo, Lingua Portuguesa I, com a finalidade de publicar nossos trabalhos da disciplina, interagindo com os demais alunos e vocês, internautas. Além disso, desejamos expor um pouco da área que estamos estudando, dos nossos cursos, da faculdade e sobre nós mesmos.
Criaremos um blog divertido e dinâmico e esperamos que vocês gostem.
Deixem seus comentários e opiniões!
Somos alunos da Universidade Católica de Goiás e criamos esse blog sob orientação da professora Marta Melo, Lingua Portuguesa I, com a finalidade de publicar nossos trabalhos da disciplina, interagindo com os demais alunos e vocês, internautas. Além disso, desejamos expor um pouco da área que estamos estudando, dos nossos cursos, da faculdade e sobre nós mesmos.
Criaremos um blog divertido e dinâmico e esperamos que vocês gostem.
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